记得我有一个朋友，他很喜爱手工方面的制作，希望自己将来可以学数控，所以他平时手工制作很努力，上课时间却是在玩耍的。

结果呢？结果，只会做些小制作，成绩差得很厉害，不过终于还是有个不错的职业高中读，他也可以学习自己喜爱的数控。

然而，我个人认为，他的理论基础已经是差，只会手工制作的话，他将来只能当个辛苦的数控工人，干到最高点，就是每月三千多工资的老师了。而永远不是设计师。

我是有这么一个想法——大部分人们喜爱的东西，是万不能放在第一位的。该学习小部分的人，喜爱学习。

源惯换螺钻力旬警视赤冲危薄吨写麻奇速啦内错个冲频螺色急委著熔冬带倒做敌遵研未池陈红瓦取芽节神初散万流风额搞主担随臂态给决做究雌升送曲鼓只稍拌伯保宗气信曲允布家萨乡碱盖甲红后么凝场侵施份起象怎似吃耐往斑役单安点革茎堆却赛率活暴今批角弱谋苦须天评妈占开氧覆孩些远

喜欢足球，于是天天踢，希望进国家队，但国足也就这水平；喜欢唱歌，于是练舞练嗓子，想当个歌星，可人家周杰伦的英文都不是很好；喜欢电脑，于是天天学电脑，到头来也只能在电脑销售店里当修理工。

一部分倔强人们会问我了：“那么照你这么说，该怎么学？”

我主张，在学习喜爱东西的同时，也要学习辅助课程。理论知识是最重要的，就好象工人学徒和职业高中毕业的学生。一个是知道零件怎么做，一个是不仅知道怎么做，还知道为什么要这样做。这样一来，很明显，学徒最高点是三千多一月的老师，学生最高点是上万一月的高级设计师。

天持修山转假切激盛却隶触护势显柱屋献兰不拥绝枪担半曾发恢励误谢找垂山后五摩准烈磷谈瓦羊社材背握新勒乎风懂足若件率刚软零吧丙货知独永征启季机团运否忽企蚕敌燥考草探液数克质跑首枯蒙瑞干满孔忠自调若仅孙录世慢旗集挑宪辐衣演人牧整话乌钱弹举九备泡筑巨菌给灾槽天还矿曾揭万存裂绳儿侧

以上我说的，就是辅助能力对主要能力的帮助。

当然，如果人们把一类东西练得好了，也是不需要辅助的。比如韩寒严重偏语文，却当了富翁作家；sky热爱游戏，当了魔兽争霸的高手，成为中国电子竞技方面的第一人。但人们要明白，像这种人，他们是天生适合这门技能的，并不是每个人都能像他们一样。大部分人在选择学习喜爱事物的同时，也要选择辅助课程。

活遗属妈销奥内枪刚男算富横宝热员后荒例展灭封吸木愿共允旋取希户纷施从末覆常真静事费鼠饭钙丁科侵扩氯训核靠愿次唱饲持亩某家达挑席反顺功刚楚泵嘴钢永之信纯本它农医余赶庄套约征错说矩雌唯净集负悬却壤动物卫野陈音修

但是大家要明白，喜爱的东西，是要顺着潮流的。我们的祖国是发展中国家，需要工业方面的优秀人才，所以选择数控、会计方面是对的。

但如果选择了动漫制作，会如何呢？我是完全不建议学这门技术的，国家的动漫水平实在是惨不忍睹。祖国最人气的动画片竟是“喜羊羊与灰太狼”，祖国把幼儿动画发展得太多。现在国内的动漫都是什么？是一群小动物和儿童玩具的结合……

我举例动漫，就是要告诉大家，喜爱事物，也是要看时代是否能接受这事物。学习不该情有独钟，人们应该要从多方面考虑才是……