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孩子没有得奖

时间: 2020-05-22 | 投稿

有个名叫小强的男孩,今年读小学五年级。小强从小聪明活泼,入学以来,每学期都得奖,评为三好学生。可是今年由于小强的父母外出打工,爷爷奶奶识字不多,处处迁就小强,加之小强对自己要求不高自觉性差,导致学习成绩下降了。在七月四日的学期结束总结表彰大会上,小强得知自己没有得奖,三好学生名单上没有他,吓得哭了。学期结束以后,同学们一个个陆续离开了校园,开始了暑假生活,惟独小强一个人迟迟不肯回家,问他原因,他回答说:“这学期没得奖,回家以后,爸爸妈妈肯定要打我。”

现在有不少家长望子成龙心切,总希望自家的孩子学习成绩优秀,考试得高分,每学期评为三好学生,不管孩子的信心和兴趣,强迫命令,揠苗助长。有的孩子尚能就范,得符所望;有的孩子望而生畏,勃勃的生机也就被扼杀了。我认为,孩子没有得奖万万打不得。要知道,比肉体疼痛更令人痛苦的是精神上的屈辱,任何体罚都与侮辱人格有着必然的联系,它不利于少年儿童向成材方面发展,反过来会助长孩子性格走向孤僻冷漠,致使他们的精神受到压抑,影响着他们的身心健康。

孩子没有得奖,做家长的应该冷静理智地对待,只有处于冷静状态,才能发挥理性的指导作用。冷静和理智地总结过去,追忆教育孩子的往事,看看在什么时候,什么问题上失误了,又是如何变化发展的,找出原因,冷静和理智地分析现状,细致地加以观察,弄清来龙去脉,对症下药,作出决策。冷静和理智地促进转化,每一个措施都要深思熟虑,绝不贸然行事。

每一句话都要得体,绝不能信口开河。如果采用打骂的错误做法,求一时之快,那就不好了,很容易造成不良的后果。孩子没有得奖,做家长的应该以应有的理解和热情的鼓励,帮助孩子树立信心,指明方向。对孩子要循循善诱,顺其天性,因材施教,对症下药。要尊重和爱护孩子的自尊心,并且把他们引向正确的方向。要知道每一个孩子都有一颗向上之心的,他们是能够接受批评和承认错误的。

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家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子真正的启蒙老师,给孩子进行正确的家庭教育,对孩子的健康成长发挥着至关重要的作用,它是家庭关系中的头等大事。教育孩子一定要讲究科学的方法,否则很可能适得其反,因为不科学的家庭教育甚至会给孩子造成难以弥补的创伤。教育孩子要以情带理,做到合情合理,入情入理,情理交融。因为孩子毕竟是孩子,他们思想单纯敏锐,处在成长的过程中,难免有这样那样的错误需要父母随时随地来扶正和矫正。

要重视对孩子进行正确的教育,多方面的创造成长的良好环境。教育孩子不可操之过急,要有耐心,要有恒心和信心,要循序渐进,欲速则不达。因为孩子形成这样那样的错误,不可能是一朝一夕形成的,所以纠正孩子的错误,改变不良的习惯,也不可能一蹴而就,立竿见影,也会是一个或长或短的过程,所以家长要有足够的耐心和时间,要允许孩子思想有反复。孩子出现反复是正常的,做家长的不能一见反复就感情用事,开口就骂,动手就打。简单粗暴的方法,只能把孩子推向反复。有时说服教育,孩子听不进,家长首先考虑自己的言行是否有不当之处,要善于总结经验教训,及时改进方法。批评孩子要及时,要实事求是,言之有理使孩子心服口服,态度要平和,帮助孩子分析过错,造成的原因,千万不可火冒三丈,动之以棍棒打骂。管教子女是门学问,要严而有度,坚持说服为主,若有过错,切莫纵容。在平时最好不要当着外人的面批评教育孩子。当着外人 的面批评孩子,容易伤害 孩子的自尊心。应根据孩子的不同 的性格特点进行教育。对性格开朗,活泼淘气的孩子语言要 严一些;对性格内向,自尊心强的孩子则应注意启发他们的自觉性。教育孩子的方法要随着孩子年龄的增大性格的影响而不断改变 。

教育孩子需要时间,需要精力,对孩子要多加引导,善于抓住孩子身上存在主要问题,有的放矢,对症下药地教育。要善于发现孩子身上的闪光点,增强他们的自信心。因为父母的家教作风对孩子的影响是潜移默化不可忽视的。父母对孩子的关心应该是全面的,德智体美劳不可偏废,但是在教育过程中,作风应该民主,封建主义的家长制,宽严失度的非科学态度应该摒除。

我们应该提倡民主化和科学化的家教作风,使孩子能生活幸福,活泼愉快,健康乐观,富有爱心,充满信心,对前途满怀希望,能早日成才,使更多的家庭成为孕育人才幼苗的园地。