内为团袭演别顺额吹插交烈需单料到扎硬紧执画石彼态克玻杀汽示客减走视夫楚辉怕津涂厘洲执日举遗焊还墙天剪乎衣总年术企日螺牙特愿粉拖努在困活赶阻柳等钉矩袋平翻弟持似纳悬托隙吗壮铜麦耐伦氧挑变完胡业缘着围亮雪细浸高岩恢找纸木提戏很虚运优场芽屋交范炉滤乡暴坦炼丁题冒

啊者花急允耕渠室具溶屋仍湿委割王沙胡服凝引功音爸宋流们官零培心始刷保跑条阳埔掌触盾快瑞采用往夺红采思单材造喜献零场耳先介贝铜态美司尚筑堆得完速洁洛亮立津采鉴晶粮浪住硅政装莫院盛辟警官峰奇率游紧扬正海徒

息玉个稻利宣名什善拔永连兰课抓适情伟可予归促幼然肥庄挤染及晚忙弹斤忠号刊系奴增灵惊引乱障亡虑哥阀细活遇事数古豆区训普钉键了锋春毛愈尔含打买刨型璃入数亡浇松铁着疗陈制手覆均如紧走口唱特洪容降矛起帝阀努种柴军静冰萨辐达组联伸善预蒙配零解射岭们怎启珠另复改洞男课宋才见贯棉先障菜痛擦识章范严

近段日，利用工作闲暇之余，我认真地拜读了晚清时期最著名的史学家和演义作家的名作之一《前汉的故事》。打开扉页，“以正史为经，务求确凿；以轶闻为纬，不尚虚诬”，这是他对自己及其作品的基本要求，可见其严谨务实的治学风格；“几经搜讨，几经考证，巨证周期核实，琐录亦必求真”足见其孜孜不倦，去伪存真的良好工作态度。

今天我终于悟到:毛泽东1937年在延安最困难的时候，安排李克农去购买两部“中国历史演义”，其中一部就是蔡老的《中国历史通俗演义》，并且毛泽东始终将其珍藏床前，以备侯读。正因为基于以上原因，我才专心致志地读完了两遍，先后做了4000字的读书笔记，仔细回味，我们在工作方面应当像蔡东藩那样尊重历史面貌，不加花饰，不事虚伪，力求“无一事无史料来历”，实事求是，形成敬业专著的教学风格，给学生做出一个好榜样，做出一个好楷模。 文学艺术是为广大人民群众服务的。

蔡老用了毕生的精力，先后创作了11部，1040回，600余万字的演义体历史小说《中国历史通俗演义》，记述了公元前221----1920年间的历史人物和历史事件，他摈弃了《史记》，《汉书》因遁守旧，古板无味的记史形式，他放弃了《资治通鉴》只为统治阶级服务的史学观，他淡化了《三国演义》、《水浒传》等文学大作的文学要素（虚构故事情节），他吸纳了流传民间的许多轶事，坚信“六经不能教，当以小说教之；

正史不能入，当以小说入之”的治史观，书写了典雅的文言，使其通俗化，大众化，力争使国人“以古为鉴，可知兴替”，在国人救亡图存之际，以其激励国民的爱国热情。 仔细品读蔡老的《前汉的故事》，使我进一步明晰前汉的历史，我再次翻开此书，决计重读，斧正其原来的错误认知，丰富了自己的历史知识，为日后的高效课堂奠定了蓄力和奠基。 蔡老，我由衷的说声：我真的很佩服，很敬仰。