摔跤、跌跟头是我们儿时学走步必然经历的，尽管有父母兄长的搀扶也无法避免，这样摔了数次之后我们就不知不觉地学会了走路。然而，当今，在我们的教育之路上，无论家长、学校，还是社会仿佛都不允许我们摔跤。

请看下面一幅漫画：在光滑的地面上，一个孩子不小心踩到了西瓜皮，跌倒了，旁边站着三个大人——分别代表家长、学校、社会——发出相同的责难声：“出事了吧！”画面的左边竖着写了一行字：摔了一跤。乍一看，觉得很滑稽，不就摔了一跤么，有什么大惊小怪的？笑过之后，我发现没有那么简单，这里面有更深的东西值得我们思考。

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孩子在路上摔了一跤，家长、学校、社会竟然会异口同声地说“出事了”！这有什么呢？这也算“出事了”？他们的语气明显带有指责、埋怨的意味。试问：如果孩子不摔跤，下次他能知道踩到西瓜皮会跌倒么？他能知道绕开这个障碍么？如果爱迪生没有亲自试验了上千种可以作为灯丝的材料，能有我们现在使用的经久耐用的钨丝白炽灯么？如果居里夫妇没有在实验室里夜以继日地工作，怎能有放射性元素镭的发现？

俗话说：“实践出真知。”而今，我们的孩子最缺少的就是动手实践能力，是我们的孩子懒么？还是天生不愿动手？抑或是其它原因？我看未必。还是去看看孩子身边的人是如何培养孩子的吧。在家里，父母几乎包办了孩子的一切；衣食住行样样不用孩子操心，你尽可以衣来伸手，饭来张口；在学校里，老师尽量把知识讲得细而又细，生怕学生有不懂的地方。社会也为祖国的花朵提供了应有尽有的场所、设施、空间等。看来，孩子就是想自己动手实践也没机会啊。生长在这样的环境下，能怨孩子不会动手实践操作么？原来，就是生活在孩子周围“完全为了孩子着想”的人们剥夺了孩子们应有的权利啊。

该放手时就放手吧。适当地给孩子们留下个疑问，让他们自己去解决，有何不妥？没有实践，哪来创新？没有创新，哪来发展？新世纪的建设不需要纸上谈兵的接班人。何妨让孩子们摔一跤？前车之覆，后车之鉴。只有自己的亲身体验、自己总结的经验教训才会终生不忘，或许会受益终生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有亲自品尝过跌倒的苦果，才能珍惜独自站立的甘霖。