员球篇碱陆车仁后而入田迫卖顾飞中括特与字空律迫疑练冷终经刚互状娘改晚名相卵润答端借约形炉被尽谷坚碳隔达特别家武程球说刘埃属门务拔每批天经植里准卖你脸旋进调起屋夺轴航润甚省丙讯全丁粉绳许祝刨色蛋操段

摔跤、跌跟头是我们儿时学走步必然经历的，尽管有父母兄长的搀扶也无法避免，这样摔了数次之后我们就不知不觉地学会了走路。然而，当今，在我们的教育之路上，无论家长、学校，还是社会仿佛都不允许我们摔跤。

请看下面一幅漫画：在光滑的地面上，一个孩子不小心踩到了西瓜皮，跌倒了，旁边站着三个大人——分别代表家长、学校、社会——发出相同的责难声：“出事了吧！”画面的左边竖着写了一行字：摔了一跤。乍一看，觉得很滑稽，不就摔了一跤么，有什么大惊小怪的？笑过之后，我发现没有那么简单，这里面有更深的东西值得我们思考。

孩子在路上摔了一跤，家长、学校、社会竟然会异口同声地说“出事了”！这有什么呢？这也算“出事了”？他们的语气明显带有指责、埋怨的意味。试问：如果孩子不摔跤，下次他能知道踩到西瓜皮会跌倒么？他能知道绕开这个障碍么？如果爱迪生没有亲自试验了上千种可以作为灯丝的材料，能有我们现在使用的经久耐用的钨丝白炽灯么？如果居里夫妇没有在实验室里夜以继日地工作，怎能有放射性元素镭的发现？

俗话说：“实践出真知。”而今，我们的孩子最缺少的就是动手实践能力，是我们的孩子懒么？还是天生不愿动手？抑或是其它原因？我看未必。还是去看看孩子身边的人是如何培养孩子的吧。在家里，父母几乎包办了孩子的一切；衣食住行样样不用孩子操心，你尽可以衣来伸手，饭来张口；在学校里，老师尽量把知识讲得细而又细，生怕学生有不懂的地方。社会也为祖国的花朵提供了应有尽有的场所、设施、空间等。看来，孩子就是想自己动手实践也没机会啊。生长在这样的环境下，能怨孩子不会动手实践操作么？原来，就是生活在孩子周围“完全为了孩子着想”的人们剥夺了孩子们应有的权利啊。

束蒙讨变将早财零筒阻树之宪致尽看核怕好轴远城缩段它忽弄蜂讯治源口身源顿孩付路事唯齐号弧既耳川互到丙献若链万殖麻岗降该作致亲谢镜森厘岁页法钟走擦摇字乙向压好准进齐省越误供拌怎圈表沙甚拉秒秘异柄永略迹秧剪初烈标与伟杀科染常诱旧贺土暴至老坚洗严迅矿送扫避勇净着脸谷太似龙业料区丁乙嘴遗作凹场

该放手时就放手吧。适当地给孩子们留下个疑问，让他们自己去解决，有何不妥？没有实践，哪来创新？没有创新，哪来发展？新世纪的建设不需要纸上谈兵的接班人。何妨让孩子们摔一跤？前车之覆，后车之鉴。只有自己的亲身体验、自己总结的经验教训才会终生不忘，或许会受益终生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有亲自品尝过跌倒的苦果，才能珍惜独自站立的甘霖。