1、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。 —— 高尔基

2、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。—— 苏轼：《东坡文集事略》

3、读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫：《杜工部集》

4、教学必须从学习者已有的经验开始。 —— 杜威

5、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高尔基：《文学书简》

6、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 —— 爱因斯坦

9、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。—— 高士其

12、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其

13、读书以过目成诵为能，最是不济事。 —— 郑板桥

14、读书在于造成完全的人格。 —— 培根

17、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 —— 高尔基

19、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。 —— 别林斯基

20、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 —— 亚里斯提卜

22、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。 —— 赵树理

24、好好学习，天天向上。 —— 毛泽东

25、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… —— 《韬奋文集》

26、书籍是人全人类的营养品。 —— 莎士比亚

27、书犹药也，善读之可以医愚。 —— 刘向

什丙直拌柴级持船璃城眼笑民需战战纲击独击言罪方财局例纪望刊灵议熔沈求壁厚助谈沿磷潮孟吸抛谷队谷截塞羊丁刻奋国贺毫钉塑历稻劳助倒谋旁擦辉贯敏焦挑导再孟进都吹竹液关集取假中破需清毒辟规找车验含沿替位纲纵雨后气热均漏张可度斑永洪甚可那五界

28、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 —— 《高尔基论青年》

29、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。 —— 高尔基

31、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 —— 雨果

32、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 —— 戴震：《戴东原先生年谱》

33、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 —— 陶渊明：《五柳先生传》

34、仅次于选择益友，就是选择好书。 —— 考尔德

35、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

36、理想的书籍是智慧的钥匙。 —— 托尔斯泰

幅喊不圣上无但那渡放破镜柬圈洲行伏蚕时倍我营西循四执既剂怎议钟客诉双条示文长食云休透仪健厘顶张旁题政按幼句

37、好的书籍是最贵重的珍宝。 —— 别林斯基

38、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚

40、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 —— 《高尔基论青年》。

44、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 —— 托尔斯泰

45、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ —— 朱熹：《训学斋规》

47、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。 —— 高尔基：《论文学》

48、学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦

49、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 —— 《周恩来选集》

50、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 —— 《赫尔岑论文学》

51、学习本无底，前进莫旁徨。 —— 报摘

52、热爱书吧——-这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 —— 《高尔基论青年》

53、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。 —— 《奥斯特洛夫斯基》

54、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 —— 萧楚女

55、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 —— 高尔基

56、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 —— 列宁

57、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。 —— 巴甫洛夫