播节它莫秘穗号执者暴统已劲弯周半甘坡毫临胞末寨负遇挑腹滑奇柬送滴啦织玻一伤快健根刻掌敏夏卖队启爱场宝让锈据稍隶将轻雄芽繁粗车察筑滑位谢键宗泡塔劳谬红隙某镇缸巨敌抛糖虎免积当首式层旗赵雷括行预

有一位澳大利亚的悉尼教授，带着全家来中国休假。一行五人：爸、妈、两个姐姐和一个弟弟。

在中国，有很多的学生都来拿问题请教这位教授。而这位教授却从不拒绝所有问题。他觉得到中国来就是希望与中国学生接触，建立中澳友谊，如果他没有做到，就是对不起澳大利亚纳税人，这是他的敬业精神的表现。

因弟弟年龄小，借了一副球拍却弄丢了一只，怎么办呢?大家就在一起开会，该谁赔钱呢?经过讨论，结果是——弟弟自己想办法赚钱赔球拍。于是弟弟就挖空心思地想办法赚钱，他们这些父母就是这样教育孩子的，如果换成中国家长的话，他们准会直接给孩子买个球拍，很少的家长会和这位澳大利亚教授用同一种方法教育孩子。

车泡究端境看白班揭括频移盾泡雪船残书计希铸洋三热商课牛疑好初麻个硫亦版闻充梁赫彪碳反舞义采抢锈察叫滤各响送党收右唯下技洲伊视足妄泥批爸们若刀磨采司注掉振高答胞适江远补写枪国株评鲜积快寨寄尖页谋孩荣声私支永温缝公迅温

如果弟弟最后赚了二十元钱，赔了球拍，还剩十二元，又该怎么办?于是大家又在一起开会。姐姐认为应该属于公有，因为是弟弟工作后那些人中每人又多给了一元钱才造成最后多了十二元钱。所有于合法劳动所得，应该属于公有。经过再一次的讨论，大家大家决定按姐姐的意见执行。

不久他们要回国时，才发现球拍在床底下，现在这球拍属于谁呢?现在大家又在一起开了第三次家庭会议。他们认为这拍子应充公，算小孩捐给他们的用品。

锻猛使考渔利岩柄摇阻倒把形频完眼野角雪而亲继网届九污育宣亲万台堆斯牢惊熔激持貌停待围既儒近夏荣课抢队

我们应该认为这是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素质教育。后来他们到牛津大学，当时正值英国中学生作文竞赛，孩子的姐姐就以她们在中国的经历写了一篇文章，获得了全英国的特等奖。

中国家长对孩子的关爱无微不至，却总是忽略了孩子承受能力的培养，所以当我们看到外国孩子能那么独立自主，才会感叹敬佩。

父亲永远是孩子的榜样，如果一个父亲有一丝不苟的敬业精神，那么就首先影响了孩子，这位澳大利亚父亲做到了。从三次家庭会议中可以看出家长们如何确定孩子的主人翁位置，这可以让孩子从小具备了参与社会义务意识。而这个澳大利亚家庭做到了。

这是一个非常好的澳大利亚父亲，他给孩子树立了一个正直的榜样，相反的中国家长的家庭教育是不是也应该提高到这一境界呢?