昨天学习了描写春天的成语后，布置给孩子们一个写作练习：写春天。发本子的时候发现方格本不够了，于是向隔壁办公室的同事要了绿色封面的中高年级用的双线语文本当写话本。第三节课后我走进教室，举起我手里的双线语文本说：这学期我们的日记将写在这本本子上。话音未落，引来一阵惊叹和啧啧声，“哇，这么漂亮的本子!”“啊，这本子这么好看，太高兴了。”“这本子写日记，好啊好啊!”……教室里一片惊喜声，哈，我也给乐翻了，敢情我布置的日记成了对他们的奖励，没有人觉得这是一种负担，一瞬间我觉得特有成就感!我在他们的目光注视中一一下发了本子，每个人拿到本子左看右看，如获至宝。天啊，这群孩子太可爱了!

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今天上午和送我本子的同事说起起了这事，同事听了哈哈大笑：只有你们班的活宝布置写日记才这么高兴，要布置我们班的孩子(六年级)写日记那是一脸的愁眉苦脸啊……我窃喜自己遇到了一群好管的娃!