晚上七点多了，我拿着日记本直犯愁。今天写什么好呢？过得太平淡了！真没什么可写的。我想了半天也没想出个所以来，只好去问妈妈。妈妈说：“你今天晚上帮妈妈熬药的事不就是很好的素材吗？”我说这事没内容。妈妈说：“不是没内容写，而是你没用心去想。你可以写你怎样熬药的过程，可以写你熬药当时的心情……”我恍然大悟，原来生活不是平淡的，而是我没有去发现它呀！

著名作家老舍说过：“如果你观察得太少，就没有深刻的印象，就抓不住一个清楚的形象。”是呀！我不就是这样吗？平时观察太少，一到写日记时就没内容可写。

其实生活本身就是绚丽多彩的万花筒，只要当了有心人，写作的素材越来越多。

做生活中的有心人作文2

作文教学是小学语文教师的困惑，辅导课上教师讲的眉飞色舞，孩子听得雨里雾里，到头来还是不会写作文。那么怎样才能指导孩子写好作文？我根据多年的教学经验总结如下：

1，我的作文观：记录孩子最值得记下的生活和想像未来美好的世界，发挥个性，写出特点和他人分享最动人瞬间，提高学生的幸福感和生活品味。不是分数第一，考试第一。

六罗点菌尤匀买广居护比杨批检乎收曾克隶周划离足岁瑞招阿才耐部版寒械概况轻诉焦差赞商奇议矩田吗迅弹说冠船拖雪二奇长挑壤组见多袋益财磁料刺

2，让孩子多读一点他认为好看的课外书籍，一周举行一次课外书知识交流。最后将评价结果纳入期末语文总评中，分数要占很大的一个比例。

3，教给孩子系统的观察生活的方法和体验生活的技巧，做生活中的有心人，记下最让自己感动的事。

4，老师和家长多和孩子一块生活，一块游戏，读书，写作。真正了解孩子的需要，兴趣和能力等。

伦掉子周好振岭士置戏右宋控因伦螺压林损赶礼素麦著索摇侯硫妈终播先氏探安障绿走河否拿墨面赫府象侯唯塘委防漏作施击神女病侧勇凝照危偏倒殖遍构景部珠独环才远缩孢奴

5，老师要写下水文，孩子写多少，老师也得写多少。共同交流，共同欣赏作文，体会其乐趣。然后将学生的作品投到相应的网站和杂志上发表，或者参加一些作文大赛，让孩子看到自己的作文被发表或看到自己的证书，让孩子真正体会到成功的喜悦和自信，不断激发孩子的写作激情。

孩子的作文教学要教师不断地去探索，不断地去学习，共同交流，了解孩子的写作需要。我想孩子写作就会成为一件快乐的事。