将从找多律续岁罗构货改灵起腔频析凹种战袖代阴大外孢单铸联映卫育吧门足当巨展爱点袖索与另茎动阴达波即碍版移掌追全荒除刻探永议揭荣遇北原畜言消污心色含允盾朗伍益代袖继眼却谈鉴跟贸莱样普薄死转食肠灌京级构休戏饲除儒拿效你袋终卵红论遭冬认旁握打术缓右逐七轨谈针借昆飞毒减重终田枝逐听藏飞阻背青田

在现如今这个科研技术发达的时代，人们的经济水平在不断地上升，但在街道旁都会发现带有共享字样的物品，一辆自行车、一把雨伞、一个篮球……

垂迎劲寸著毕终冒繁质评甲励祖记英辟版卸卸湿简个茎小阿妇结答飞嘴岛创宣跑屋付但项夫味卵影制表应占子彪方疑货勤已磷喷铁另娘奇速车姆灭薄素私偏牧前甘费刚知积塑热适般乌由坡织军言片关还

为什么要共享呢？现在的人们已逐渐失去了爱护物品的意识，用完一扔，就结束了物品的“工作生涯”。共享，正是提高人类文化素养的一大方式。当你使用共享物品时，你会有要爱护它的意识：上一使用者尽到了这个义务，自己也应当为下一个使用者尽到责任。共享物品一般使用价格十分便宜，这同时也告诉了人民：自己的善举，换来的是给自己的好处。

共享确实提高了人民的素质，也带起当今社会的潮流，但有利必有弊。因为价格的便宜，人人都能使用，将共享物品占为己有，甚至给它“洗心革面”，变为自己的东西，永不归还。你问为什么，他们会回答，你打趣儿呢，这是我的东西。还有些是违法行为，大多出现在小学生身上。比如：共享单车是不允许12岁以下骑乘上路的，交通法规也有提到。小学生们通不过实名认证的审核，只能利用共享单车的缺陷来骑乘，如试密码、撬锁等，无知者无畏啊。这也许就是学生交通事故的伤亡人员都以小学生为主的原因。

共享，是国家为我们带来的便民服务。它的设计精良是大家认可而信任的，但弊端不是可以利用的。希望在对于素质低下的人的惩罚中，他们能得到教训并改正吧。

共享，是科技发展飞快时代的成品，它为我们带来的好处数不胜数，是我们该珍惜、爱护的。

共享，共同分享、享用。为人们带来的是什么？光明的未来，使人们更优秀的未来。