第一节数学课，同学们，曼在复杂的演算中，班内鸦雀无声。同学们有的抓耳挠腮，有的东张西望，还有的奋笔疾书。时间已到，数学老师公布答案，有声有色地讲解，思路清晰，有条不紊，老师并在黑板上作图来配合讲解，同学们冼耳恭听，认真地做笔记。 这时，一声反驳打破了教室的沉寂。

才思敏捷的冯子鹤率先发言打响了“第一炮”，他有条有理地阐述了自己的观点与老师展开了“拉锯战”。一波未平一波又起，刘衡前来增援。冯子鹤巧舌如簧，刘衡推废助阆，两人一唱一和，与老师展开“车轮战”。老师面不改色，耐心地讲解，说得有理有据，足见其有深厚的功力，有当年纵横家之态，再看“冯刘联军”说得面红耳赤，纷纷对老师的观点进行反驳，每步井然有序，两人手舞足蹈，只见战火纷飞，硝烟四起，三人唇枪舌剑，口舌生率，战火有蔓延之势。

冯子鹤见普通攻击无效，便三步并作两步上了讲台，有条有理地证明自己的观点。战斗进行到白热化阶段。单枪匹马的冯子鹤渐新失去了斗志，老师见有机可乘，神采奕奕，对冯子鹤狂轰，监炸，说得冯子鹤晕头转向，不得不以“下课再谈”为由狼狈撤回。刘衡闻风丧胆，瞠目结舌。老师乘胜追击，斗志昂扬。 眼看“冯刘联军”有败北的危险，不料“半路杀出个程咬金”。王楠前来鼎力相助。“冯刘联军”见机不可失，与王楠趁机反扑。老师的形势急转直下，三人妙语连珠，环环相扣，齐心协力，战斗力空前强大，老师可谓勇冠三军，步步为营，寸步不让，战局有如当年“三英战吕布”之势，冯子鹤身先士卒，快步冲上前线来到讲台，在黑板上演算，“冯刘联军”愈战愈勇，亦步亦趋，场面波澜壮阔。

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眼看老师寡不敌众，在劫难逃，不料战局有了天翻地覆的逆转。先锋官冯子鹤在前线反水，被老师收编，联军分崩离析。冯子鹤深得老师真传并将其发扬光大，战斗力稳步高升，与敌主将刘衡争得不亦乐乎。在另一战场，老师和王楠正争得热火朝天，战局跌宕起伏。突然下课铃响了，老师关上门继续作战，说得深奥玄妙，把王楠说得节节败退，偃旗息鼓。另一方也有突破性进展，冯子鹤与刘衡战至黑板前，两人手持粉笔把黑板画得混浊不堪，冯子鹤口若悬河侃侃而谈，大败刘衡，兵败如山倒。

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这场惊心动魄的战争以老师的胜利而告终。 这次战斗充分显示了老师的知识渊博，也显示出同学们才思泉涌，思路条理清晰，敏捷且詹跃。