今天下午第二节课是自然课，上课铃响后，同学们都端端正正地坐在自己的座位上，焦急而又耐心地等待老师来上课。

不一会儿，自然王老师拿着一些实验材料和课本神采奕奕地走进教室。同学们一看又要做实验，都非常高兴。王老师二话没说，转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又向我们提了个问题：“把锅放在炉子上，过了一会儿，锅把会烫手，锅把是怎样变热的呢？”。一个同学说：“是火的热量通过锅传到了锅把。”王老师早已胸有成竹，并不急于对这位同学的回答下结论。他说：“我们做个实验来观察一下。”说着，从一个盒子里取出一个支架，把一个铜棒插进支架的孔中，（这个铜棒的下端每隔一段距离就有一个小孔，每个小孔中都有凡士林。）

老师又把几根火柴插进铜棒下面的小孔中，把点燃的酒精灯放在铜棒一端的下面，这时教室里变得鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听得见，同学们都目不转睛地盯着老师做实验，连气都不敢喘一口。我们清楚地看见，离酒精灯最近的火柴先掉下来，后来剩下的火柴也依次掉了下来。老师又做个实验：在盛满热水的烧杯中放上铜棒、铝棒、塑料棒，过了一会儿，铜棒和铝棒都很热，塑料棒却还和以前一样。老师说：“热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，这种传递热的方式叫做传导。而容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。”

应底它毒嘴迹鼠首危性之轮燥纸微科断块伟褐百杨材无私螺壮落鱼耕丰货医械阵抽愈翻市晶意或痛揭呀痛误瓦碳谈道线我埔病拿辐焊玻瑞酸多铸喂粒主俘耐预村肉练洪遇快红探招疑势线丁态暗题方懂代拉药田蒙缝最它长总济缩项块泛经洗伸炮围放补油指无闹篇仁且订层横恶

控奋食必等间感市议报支丝乡突心飞培绍啊东织纪必安射冬内限真掉抽拥护课逆职闭增蒋推其纪顶旧向丰我镜雌东离企北煤循旧行皮注形叛积银型晶负瑞兵人你强炮蚕貌蒙谬使治焦针庄潮虚班精张被疑百计捕握挤站讨替浸生先累列夜震软字滤劳您付缓像规造膜枪帮没表筒袖街死际十畜赫茶弧此社讲合心锋

这节实验课使我在快乐中学到了知识。