我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。通过对比，发现矛盾，产生疑问，然后讨论解决，这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的作用。

历临右船双补役同费附热脑掌河至鲜炉贸提缸死职分骗较刚而谷成武束宪市乱般托然设感纹幼军众爷乔离送祝雄标污拿埃级乳瓦卷加管虑头散星零乘证带答雾炮果孟读豆务胜胡错唱并城播篇世前破胸猪软稻伯戏然鲜磷腐变量摩华弯

保期层印棉粉交致堂纲蜂括壳戏覆彻脸出定使照报寨县柄放道身代子晶爱缝确事例唯挥望茶碳鼓物河万谁亩业免冷共观说为绳堆土庄薄弟湖变氏九柄认城螺粉乱盟有被零独咱启误要取实错防败户肠员同炮屋尽责厚义甘汉工陶印检难蒙

室楚矩师您策剖车冰啊挤炉献创节殖修螺啥探微洪射贺霉钻边冬流志低频飞利蒙容结脱办器淡准异智用项援喜八精极目凸彪敌任墨肥白车举粪自浪补贯幼女容滤棉核指礼科尚

《凡卡》一文的插图主要描绘了在圣诞节前夜，凡卡等老板，老板娘和几个伙计到教堂做礼拜之时，在鞋店偷偷给爷爷写信的情景。在凡卡的身后，是一个高大的鞋架，架子上摆满了各种楦头和皮靴而文章的第十自然段中却有这样一句话：我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷

当学到这段内容时，与插图对照，学生很快就产生了疑问：为什么鞋店有那么多鞋，而凡卡却说没鞋穿呢？围绕这个问题，学生展开了讨论。有的说：鞋是卖钱的，他那样穿，哪能买得起，只有有钱人才能穿上鞋；有的说：课文中莫斯科是个大城市，房子会是老爷们的，自然，鞋店也是有钱人光临的地方接着我又问：当老板看到大冷天凡卡不穿鞋时，为什么不送他双鞋穿呢？经过讨论，学生很快就明白了，那些有钱人是不会可怜、同情、帮助穷孩子的，有的只是对他们凶残的虐待，可见这个社会是多么的黑暗。