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　　兴趣是最好的教师

　　舞台剧，无疑是现阶段我们学校的“主旋律”。

　　一月份，包括我在内的十几名教师到南京市话剧团理解了为期五天的培训，对台词、表演等相关知识有了比较初步的认识。

　　三月份，挑选小演员。我们班就有三位，一位是主角演员，另外两位是舞蹈。

　　紧之后，每周六排练。

　　除了学校重点打造的一台舞台剧外，每个班级还要准备一出。

　　今日午时，我利用班会课时间，带着孩子们分主角朗读。熟悉剧本后，我把孩子们分为A、B两组，分别在两组中挑选小演员，同时排练，竞争。

　　小涵异常进取，平时读课文都结结巴巴的他，说起台词来可流利了，语气还挺有味道的。

　　周五午时连续三节课都是我上，也就能够灵活安排。第二节课完成《补充习题》并批改，第三节课才能够出去上体锻课，并排练剧本。

　　小涵爱走神，动作慢。这不，正在做题，写着写着，又走神了。

　　“如果作业完不成的同学，就参加不了舞台剧的排练，那么教师只能换小演员了哦!”我提醒孩子们。

　　只见小涵瞪圆了眼睛，长大了嘴巴，恍然大悟，然后开始奋笔疾书，趣味极了。

　　有些孩子看似对什么都不太在乎，其实，是我们没有发现他真正感兴趣的事物。找到了兴趣这位教师，孩子就进取多了!