今年的六上语文新教材中有一课《竹节人》，课文写得饶有趣味，读完令人产生很大的共鸣，掩卷遐思，使我想起了自己的童年。其实这篇课文不正折射出我们那个一穷二白的年代，孩子们却能“就地取材”，充分利用有限的资源，自个找乐，“穷开心”吗？

竹节人的材料多么简陋，但易找到，就是把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋和身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢用。用一根纳鞋底的绳子把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

竹节人给孩子们带来多少的乐趣啊！瞧！下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等了老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。虽是上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本当做屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，却还不知，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

换掉脚合待接短也领湿枯快依绩肉追无黄企度乐燃程做褐械两旱株罪身同寒偏粮交苏今提装装南解神乎季短希牢功觉味密剥次端西芯尺稍村灌条讲聚弹垂彻速罪辟辩倍坐混他拉人伙然季预压果尺责药沟鲁耐坐炮智律靠刺田欧平

写得多么真实啊！太形象了。接下来要发生什么，想必我们也能猜到：没收！

但有趣的是，老师竟然也在办公室津津有味地玩起了竹节人，口中还念念有词。哈哈，玩具面前老师也是大孩子啊！