又是一个暖意四溢的午后，刚下了课的我，慵懒地躺在椅子上，享受着阳光的洗礼。可回头一望书桌上那一打数学卷子，心中的惬意顿时烟消云散。唉，谁叫咱是数学老师呢。

无奈地翻开卷子，我拿起红笔开始细细批改。第一张是花花的试卷，端详着整齐的字迹，我满意地笑了。花花可是我的得意门生，从小就有良好的数学天赋，不用说这次的满分非她莫属……

“唉？”我惊讶地睁大眼睛，目光停留在一道连线题上。

这只是一个普通的生活常识题，左边是一竖列质量单位“一吨”、“两公斤”和“三克”，右边是各种常见的物品，而花花竟在“砖”与“三克”之间画了一道连线。

这么简单的题也会错？我不禁又气又恼，不由分说地在这道题后面打了个红叉，扣了一分。伴随着气恼而来的还有疑惑，花花平时细心认真，应当不会犯下这么低级的错误。是不是有什么原因呢？疑心促使我顺着这道题往下看，竟无意间瞥到了一行小字。稚嫩的笔迹出自花花之手，我读了下去：

“我的爸爸是个挑砖工，我希望所有的楼都有电梯，所有的砖都只有三克，不要太重，就好了。我爸爸太累了，我爱我爸爸！”

刹那间，我心里似被猛击着“咯登”一下。全明白了。

花花的父亲是工地上的挑砖工，每月只拿四五百元钱，艰难地支撑着家庭生活，为了让花花上学，他父亲更是加倍努力，甚至晕倒在工地上。

我清楚地记得第一次与她父亲相见的情景，那是上学期的家长会，接见家长的我在看到她父亲时，心中着实一惊，想像里花花的父亲应该是一个文质彬彬的读书人，而出现在眼前的却是一个长相憨厚，表情拘谨的人。那双粗糙的手掌很不自在地搓在一起，花花的父亲用有些难懂的方言，一个劲地向我道谢，感谢我让花花有这么好的数学成绩。更令人称奇的是，花花一直兴高采烈地向同学介绍她的父亲，那股子兴奋劲不亚于在介绍一位明星。

花花从前曾问过我有没有人发明出那种很轻的砖块。那时我只当是孩子的戏言，并没在意。而今，我全明白了。重新拿起花花的卷子，心中深深地被震撼了。她是在用自己的方式去爱爸爸呀！

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也许幼小的她还不能真正体会持家的艰难，但是她却能感知父亲的辛苦，那双粗糙的手、那件打着补丁的衣服、那微驼的身躯，无一不告知她自己的美好生活都是父亲的劳动所得，是父亲用血汗换回来的！所以她才会比一般的学生更刻苦。

眼睛微微湿润，我被这幼小而又高洁的心灵感动了。那一刻，我可以忽视分数与答案，但是我不能误解和伤害一个孩子纯净可贵的心灵。

停顿了几秒，我深吸了一口气，带着真挚的感动与佩服，郑重地写下了一名话“有爱心，加一分，祝贺你，爱心满分！”随即，又在扣去的一分旁，加了一分。这是美德的一分，与数学无关。

释然地放下笔，我舒坦的笑了。窗外的阳光随角度的变化，照在了那张有着鲜红一百的试卷上。