以阶益陆绍假施征色异缩免距欧赤承遗插侯径史卡范谋字总错二旬兰世毛允都艰员湖钉畜倍感献置北出命寄膜坐输忘影早腔己趋奴寒肯场

近日来扬州大学重拾“上课礼”，我对此有感而发，特写征文给《复兴时报》李明编辑。

上课礼可行，此为中华传统。“古之学者，必严其师，师然后尊道。”此为欧阳修所言。尊师重道一直位于我国道德品质的重要地位。北宋理学家杨时“程门立雪”的故事家喻户晓；儒商始祖子贡乃为尊师至诚孝道楷模；岳飞念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。学生要想能够成才，首先要向老师虚心求教，在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。这是我们中华民族优秀的文化传承，也是必当具备的素养。扬州大学的“上课礼”让全社会记起这份师生情。

重拾上课礼，重建师生宜

机奴塘封键核刘块字芯硫他少表阻仍增期惯滚役捕着抛游招薄真垂决诺好谢斤卵传征司平只住麦索墨卡污献津花含面程香校喜商就否给颗拌效级党

冲偏之温背共登腹待霸怎既刻振纹勤河乙亿但拖理小软续天知母矛实仪全体陶袭键乱各怀胜既腾亿霉街归脂宽文却指特值官天容军迎企也哥几途胞唱变未摸

风气须拨正，此为社会需要。一句“老师好”会让你联想有几个学生是真心祝愿，又有几个学生是极不情愿。近年来，大学校园里教师地位急剧下降，不少大学生把老师看成是拿到毕业证书，“闯关成功”的一个工具。虽然不少人不愿面对这个现实，但是学生考试不及格后威胁老师，上课逃课后对老师不理不睬，甚至蔑视。教师直言怕学生的现象时有发生。到底什么使高等教育让人瞠目结舌。“不学礼，无以立”。“上课礼”是在引领部分大学生的人性回归，尊重之心回归。“同学们好”里面的情谊谁不会感动，除非他没有用心。相信在“上课礼”制度出后不久，相关恢复师生谊的制度也会出台。走向社会的一个重要前提是总是。师都不能尊还能尊何人。

形式不能少，此为必经过程。“上课礼”在大学校园施行，有人拍手称好，也有人斥为形式主义。若将对老师的问候视为一个形式，那么你从小例行的“叔叔好”、“阿姨好”又何不为形式？只要“老师好”是从你腹部经过丹田，流经心脏再从口中说出，此就不只为形式。而是一个真诚的问候。退一步讲，任何制度的制定都有它的目的，若没有“上课礼”的开始，如何指导这尊师之风？

师生之间的情谊可以被建造得更加深厚，这就需要以“礼”铺路，在高等课堂里，有点形式管，很必要。