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一天上午，我们上了一节别开生面的实验课，那天我们如往常一样，排好了队，准备上实验课。

“叮铃铃”，上课铃打响了，我们一个接一个的走进了科学教室，找好了位置坐了下来，静静地等待科学老师走进教室。过了一会儿，有的同学见科学老师没有进来，就小声地议论今天科学老师会带我们做一个什么样的实验 。过了一会，科学老师面带微笑走了进来。可是老师的手上既没有电池和电线，也没有化学药水和量怀什么的。老师手里只有一张纸，两本书，和一纸箱子的泡沫，同学们疑惑了，只见老师把两本书分别放在了两边，把那张纸压在了中间，一张纸在同学们的眼前成了一个拱形，老师问：“这个桥如果上去人，会倒吗？”同学们说：“一定会倒，这个一点也不稳。”说完老师都往上放了一个铁块，让同学们惊讶的事情发生了——这个拱形纸桥不但没倒反而还稳定了，正在同学们疑惑时，老师说：“知道为什么它能稳定住吗？那是因为这个拱纸依靠它的形状，合理地运用了力的分散，它承受了力”。我们知道了这一点，也按照老师的吩咐做起了实验，果然也和老师的效果一样，这个纸拱还承受了比它大几倍的力。下课了，我们坐在教室里，一缕缕阳光照在我们的脸上，似乎也在表扬我们这节课的表现。

通过这节实验课，使我们又了解了一种力，这节课使我们受益匪浅。