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松松是班上的劳动委员。有一天，班主任王老师叫松松到总务处去领清:洁工具。松松兴冲冲她来到总务处沈老师那儿，说·明了来由。沈老师说:“这次每班发竹扫帚三把，备箕、喷水壶各一只。但领东西要写条据，你先写张领条，再来领物品。”

这下，松松可犯愁了，因为他从来没有写过领条，不知该怎样写。沈老师和蔼地说，“这样吧，你先到语文老师那儿问一问，会写了领条，再来领吧!” 松松没法，只好去请教王老师。王老师详细地向松松讲明了条据的写法: 一、在第一行中间写上“今领到”、“今收到”、“今借到”等字样，表示条据的性质。 二、第二行空出两格起，写对方的单位名称(或个人的姓名)，接着写物件的名称、数量或金额，有的还在数量或金额后面写上“此据”两字。 三、最后，在条据的右下方写上自己的单位名称、经手人姓名、日期，并加盖图章。 王老师特别指出:条据内的数字要大写，如果是钱款，在数字末尾要加上“整”字，以防涂改添加。

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松松边听边想，听罢，马上提笔写了一张领条: 今领到 总务处竹扫帚叁把，备箕壹只，喷水壶壹把。 经手人:四(2)班松松 四月五日 沈老师接过领条，看了看，满意地点点头，把领条留下，把清洁工具给了松松。松松拿着清洁工具高高兴兴地回到了教室。 在教室里，王老师和干部们正在讨论举行演讲比赛的事，大家正在为缺少《儿童时代》和《小学生报》而发愁。松松一听，自告奋勇，他说:“这些材料可以到五年级·去借。”大家称赞松松是个热心人，是个关心集体的好干部。 松松想，借东西应该写借条，于是，他写了这样一张借条: 今借到 五(1)班四月份《儿童时代》伍本，《小学生报》陆份。三天后归还。 具借人:四(2)班松松 四月五日 不一会儿，松松顺利地将《儿童时代》和《小学生报》借来了，大家争先恐后地翻阅起来。