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第二天，儿子一大早就把画和信交给了老师：“老师，这是我爸爸交给你的。”老师接过来打开一看，沉思良久点点头说：“哦我明白了！你爸爸是想让我明白‘从不同的角度看待同一件事，感受是不同的’，我们要学会尊重别人独特的感受呀！”

这时，悦耳动听的上课铃响了，这节课是美术课，可是语文老师却走进了教室，老师拍了拍手说：“同学们！这节课由我来上。”老师刚说完，同学们就唉声叹气起来。老师在同学们的叹气声中拿出来一幅画，班上的叹气声也变成了疑问声。正当大家疑惑的时候，老师把画打开了。是爸爸画的画！“同学们，你们看，觉得阳光很活泼的请举手！”结果只有儿子一人举了手。这时一个学生说：“老师！阳光是不能活泼的！”老师却说：“不！同学们！从不同的角度看一件事情，是有许多不同的看法的，就像一千个人看同一本书，就有一千个看法，你们看这幅画：这阳光像不像五线谱？像不像风吹杨柳？像不像顽皮的孩子？”听着听着，同学们陶醉了。老师说：“阳光活泼不活泼？”“活泼！”全班同学大声说道，老师又问：“还有什么很活泼？”“风！雨！云！月亮！风筝！······.”同学们争先恐后的举起了手。这时，下课铃响了。大家恋恋不舍的告别了这节课。

放学后，老师向儿子道了歉，并对儿子说：“替我谢谢你爸爸，是他的那幅画和那封信让我打开了心中那扇代表美丽的大门，我们每个人心中都有一个太阳，正是那个太阳射出的万丈光芒照亮了我们每个人的心堂，太阳是可以活泼的，可以美丽的，可以胆小的······”