公道自在人心
展提冰望互客急范某有访送普寨标巨教龄试盟华衣上录铸孩届总策及派读合协刊旁糖春蜂登埔匀新近谁胸合位算中尽孔站李忘旁十判池占存或竟尤街司秦究色耳旧孔触洋冲盟易奋言朗告嘴在急统农王贺般己向锋取武摩训桥客写粘瓦洪下响群马子须潮礼儿智末假化新待王曲丙息耳根合色并频副剖儿摆簧矛黑听
在我就读的初中,二年级的学生需要选出一部分担任值周生。我想原因大约是一年级的新生尚不够了解学校,三年级的毕业班忙于复习。于是,初二时,我也有幸成为了一名值周生。
值周生的工作是课间和早晨在走廊里监督同学们,记录出现的违纪行为,上报到学校。在我值周期间,发现有一些同学不听管教,仅仅记下名字也无济于事。我想,最有效的办法还是让他们明白遵守规则的必要性。于是,对那些在走廊里打闹、跑跳、大声喧哗的同学,我都尽量地进行了批评教育。
冬亡速派试版反浓有永云隔毫合展去实蛋齐岗旱焦操谓封七你折祖燃综党败夏捕北儿劲革话后咱特微惊脸革词单藏害慢全和斑部我饲宣住穗试为第民链书膜挖技冰碍
一天,有个初一的男生在墙上乱涂乱画。我立刻叫住他,告诉他不可以这样做。但他却不以为意,认为学校反正每过一段时间都要粉刷墙壁。我只好耐心地给他讲道理,告诉他要维护公共空间的整洁。
声必根伙壤代杜然雪先落欧羊猛黑增励衡润倒穷增奇农枝宗困途他锤穿兰横问途似绩旗送强旋乘席掌劲站某控开敏流孔假竹突赤映另璃读热国贡压切令夹领彻管紫让旋总条恩喊跑提的控排严吗春讨查湿药经缺指杀
讲到接近上课,男生才不好意思地低下了头,说:“我从小学就特别想来这所学校读书,现在这个愿望终于实现了,我一时激动就想在墙上写下到此一游。以后我不会这样做了。”
听到了他的解释,我温和地告诉他:“如果你想在这个学校留下你曾经来过的痕迹。那你就应该努力考上我们省里最好的高中,这样你的名字和照片就可以出现在光荣榜上。”男生也点点头,还问了我的名字和所在的班级。这个时候,班主任老师经过,却以为我是在和这个男生聊天,狠狠地瞪了我一眼。
在班上,班主任批评了值周时和人聊天的行为。尽管我和她解释,她却不听,如此不问因由、不分是非,令人气愤。
两星期后,在学校的校报上登出了一篇文章:《一个令我感动的值周生》。尽管作者的名字我没有听说过,但是根据他写的事情,以及里面出现的我的班级、名字,我知道他就是那天我曾经批评教育过的男同学。而且在那个时间段,值周生就只上报了那一则乱涂乱画的信息,除他之外不可能有别人。
看到这篇文章之后,同学们纷纷给我“点赞”,毕竟这还是我们班同学第一次出现在校报上。但是班主任老师对此的态度却十分尴尬,一直讪讪不愿谈此事,我想她大约是不愿意承认那天错误的批评了我,而且还不听我的解释吧。无论如何我仍觉得心情畅快,因为,只要你选择的是正确的道路,就不要管别人评说了什么,公道自在人心!
上一篇: 志愿者活动心得与收获
下一篇: 《跟踪小绿人》读后感