“当，当。”只见满脸笑容的徐老师拿起一个铁盒子摇了起来，并亲切地问：“大家猜猜我这里是什么?”我们异口同声地说：“硬币。”我心想这徐老师拿那么多硬币干什么?炫富吗真让人一头雾水。

接着，老师给我们每一组同桌发了三枚硬币——一枚一元，一枚五角，一枚一角。并让我们细心观察。我不禁疑惑：观察硬币，这好像有点太幼稚了。我从同桌那抢了一枚一元的看起来：一元的正面有个一字，而且上面的花纹很细密，背面是一朵菊花。我又把五角的和一角的拿起来看。五角的背面是荷花，一角的后面好像是一种什么草，听同学说才知道那是兰花。哎!读书六年了，我连兰花都不认识，真是惭愧啊!

后来，老师又让我们玩硬币。我一听说玩，兴头就上来了。我对同桌说：“要不我们玩转硬币?”同桌不屑地看了我一眼， 好像在说真幼稚。我用眼神回了他一击——我那是童心未泯好不好。“那我们来玩藏硬币吧!”同桌摸了摸桌上的硬币，我浏览了一下我们两张桌子上的书。“OK。”我转过身去耐心地等着。没几秒钟便拉长了腔问：“好了吗?”“没呢!别急。”我继续等着，我突然转过头。同桌立马把伸进课堂作业本的手拿出来了，脸上有种无奈的表情。我抱歉的笑了笑，转过身去。我眼睛一亮，后边的胡同学正在非常努力地把硬币立起来。我却不怀好意地把手伸了过去，‘蹦’我用力地在她的桌子上拍了一下，那枚硬币依然屹立在那，我不甘心地又拍了一下，‘砰’硬币壮烈牺牲了。胡依然对我翻了个白眼，如此循环了三次，才好。“诶!你来不来找?”我一下子想起来，于是经过左翻翻右扔扔，被藏的硬币终于找到了。

花样的硬币，花样的作文课。

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