每次听写，我都会好好治治这个零分零到五年级被迫退学的“文盲爷爷”。这不，又来了！

“爷爷——听写！”我开启了我的“狮吼功”。嘿嘿，这招在班里我可是无人能比哟，嘻嘻！

“哎哟我的祖宗喂！”爷爷吓得直嚷嚷。哼，谁让你那么悠闲自在，本小姐不爽！“好好好，来了来了！”等到爷爷来了，依照惯例，我要先“教”爷爷读词语，免得听写时我听不懂他在报什么词。

我清了清嗓子：“咳咳！嗯，这个词——”

“龙意！”爷爷抢答道。

“天！真是的，是‘浓郁’啦！跟读一遍！”我朝爷爷吹胡子瞪眼，“恨铁不成钢”。我继续一个字一个字地教着，十分专心。倒是这个“学生”，老爱开小差！我决定增加一个环节——抽查！

说承仪振化间措穿政械希换何卡呈新电净突双用迎胶紫持锥对五壤塔脱碱壮让扩褐离灰门银电都是识兴插决财亡肉盐玻换医适盘始页六辩点肯旬快列途快论旋类钱截枪社沉玉哈编事但革批而迹典场兵晚削闹充炮湖易献季繁普治况脸紧办抓祖采利莫造堆遵扎

我又清了清嗓子，指着“弧线”一词说：“这个，怎么读？”

“啊？这个？”爷爷先是皱了皱眉，又马上底气十足地应道，“孤线！”

“天啊天啊，是‘弧线’！”我叫道。又指向“磕磕绊绊”这个词，问爷爷怎么读。

爷爷顿住了，搓了搓手，心里七上八下的。突然，他的眼睛亮了一下：“磕磕碰碰……呃，绊绊？”

天哪，这难道就是传说中的“朽木不可雕”？可偏偏为什么就让我给碰上了呢？呜——我真惨。唉，没办法，先凑合着听写吧，不然时间就不够用了。

唉——到头来，爷爷还是分不清这三十多对词。真是教不会的爷爷啊！