星期一下午，我们班有一堂科学课，毛老师说要到科学实验室上课，顿时，全班大爆发！同学们有的兴奋得瞪大了眼珠，有的一蹦三尺高，教室里就像个大菜市场。毛老师发话了，现在全体外去排队。”毛老师发号司令后，每个同学都乖乖顺从地排好队走向科学实验室。

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一到实验室，大家又乱了套了。毛老师只好亲自出马，给我们排好组。我发现，每个桌子上都有：一小张报纸、一条毛巾、一张纸巾、一根铁棒、一小瓶水和一枚1元硬币，还有一个东西我不知道是什么。今天我们这堂实验课讲的是“神奇的水”。毛老师和我们讲水会“爬”，还很“团结”。之后，毛老师问了一个小问题，报纸等桌上的物品摆到水里数十秒，水会不会“爬”呢？不过，还需要一把直尺。我把我的直尺放到了里面，经过小组研究，除了铁棒和直尺，其它都可以“爬”。接着，我们还要做一个小实验，这时，在毛老师的介绍中，我知道了：原来，我不认识的东西叫滴管。现在，我们就要用滴管吸水滴在硬币上，看看一枚硬币上究竟能够了滴多少滴水？我暗暗地想：这么小的硬币，最多能猜滴10几滴水吧！可实验结果却出人意料，我们小组那枚硬币居然滴了30滴水，真是不可思议！

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今天去科学实验室上的这节课，真是好玩。看上去不起眼的几滴水，居然是植物、动物甚至是今天的实验不可缺少的。看来从现在起，我们都应该节约身边的每一滴水！