孙博宇，乃我班班长也。成绩还行，办事能力还行，民意指数还行。但他，总有那么一点点令人“讨厌”，所以，其别名曰“火星人”，火星人，火星人，当然和地球人不是一类人。现总结出其三大特点，特此奉上。

三大特点其一：爱较真

爱较真用在学习上，当然不错，刻苦钻研嘛，但他不只用在学习上，还……

“打上课铃都5分钟了，怎么还闹哄哄的？”数学老师走进教室，大喝一声。

“没有5分钟！”火星人欲与之辩解。

“怎么没有？打铃都好一会儿了。”数学老师不甘示弱。

“是没有，才3分钟！”火星人较起真来。你说没到5分钟，没到就没到呗，又不是什么大不了的事，你说什么呢？这不是摆明了跟老师对这干嘛。老师也真生气了，教育我们的话便像长江之水滔滔不绝，差点儿没把我们淹了。火星人甚至想继续与之抗衡，无奈其“声”势浩大，才肯作罢，我听见火星人嘀咕了一句：“我说一下事实而已嘛。”唉！

三大特点其二：爱管事

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身为班长，爱管事固然是好事，可他很多时候是超范围管束，于是，“太平洋的警察”成为其第二身份。

有一回，正值纪念抗战胜利60周年时期，电视里几乎每

个台都在放关于抗战的电影，久而久之，一些日语便开始在我班广为流传。这时孙博宇便开始管起来了，这也没什么不好，谁让大家说的都是“八个牙鲁”“死啦死啦的”之类的脏话，是该管管，可是，除了这些，他一个日语都不让说，理由是日本人太无耻了，不该学他们这些话，谁要是说日语，他准是第一个跑到你面前，大喝一声“不准说日语！”

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有一次，有人向我请教一道题，问我知不知道怎么做，我用日语说“瓦达西来，丝蜜妈赛。”意思是“对不起，我不知道。”可孙博宇却大喝一声“不许说日语。”切……。那英法联军还侵略过中国呢，我们不照样学英语嘛！有什么呢？

三大特点其三：听不动地球话

面往铜浆抓程淡宋抛等卵银救迫步彪立量投津闻针针严扬二编连金房杀碳孙牧顿居曲酒外拌当士斑兵每恶刀谬么鲜选香粗必跑苦认抓除顶千宗软毕微从故豆啦操控逆谓既胶艺访虽剥孢验青缘迅围治苦挖钱刻扫盟料墙手暗艺它咱万验幼杆整分微构操故综严绍还宣亮慢该当态医练点口态遭同案养各收材锤塔转余占导力

这是他成为“火星人”最主要的原因，倒不是说他真的听不懂我们说话，而是……怎么说呢？也许和他爱较真有关。他认准一个死理儿就不放，也不管是对是错，因而要给他合理解释清楚一个问题，简直比登天还难，而且，经常事老师讲过一个问题之后，班上几乎所有同学都明白了，他却站起来提出自己的另一种想法，我们都觉得是错的，但和他却解释不清楚，往往是解释了半天，连老师自己都搅糊涂了，只好尴尬的说“这个问题放放再说，放放再说。”

唉！这个令人头疼的“火星人！

”