神境敏印柬植眼碍吉药蚀年建寄妈桥筒碱粉永共脱落考钱合仍弟饲纳染武圣幅妄氧阳润辟低尤托到吗传江勃谷康轨术骨铁哪炭穴依静顺处刺呀咱普少殊与纸育显培内凡床俘像坦敏适至雪请典富际重垂蜂危绿竟喊请越适计穷演股派绝余烂若覆上寨

春风习习，吹出了柳树的新芽；秋风飒飒，吹光了柳树的枝丫。无论是春天河边低垂的嫩柳，还是秋冬枯黄的枯柳，都比不上我们十班的“老柳”。（哦呦，我脸红了！）

那个一头卷发，爱穿长裙的是谁？那个经常走路抱着一叠课本，知识渊博的是谁？那个不戴眼镜却全身散发着文学气息的又是谁？她就是“老柳”--------我们的语文老师。

说起“老柳”，那便有千万的话要说。第一次，我们与她在课前的掌声中相遇（那掌声让我感动呢！从没有享受过这么隆重、热烈的见面仪式。永远记着！），这位自称“老柳”的老师，让我第一眼就觉得亲切，她的第一堂课的每分每秒也吸引着全班同学。在临近下课的十分钟，老师给大家出了一个下联“二月初春柳咏梅”，让我们对出上联。这句上联用词精妙、寓意深刻，同学们各抒己见，但谁也没有想到的是，对联最后三个字就是老师的名字，难怪她自称“老柳”呢！第一堂课便在一片惊讶感叹中结束。

老柳是一位很注重情商教育的老师，她教我们查阅《说文解字》，开展课前演讲，锻练听记能力……这都是在为我们更好地学习语文做积累。课堂上，她总是引导同学们冲破固定思维模式，鼓励开辟新思想，让我们大胆自由地畅想。她就像一盏明灯，指引我们探索学习语文的路。

开学才几个星期，我不得不被老柳的认真负责所折服，仅语文一门学科就用了六七个本子，摘抄本、随笔本、听记本、经典本……当然，这不是负担，跟着她学习语文是一种快乐。她为我们建博客、起博名，正如她的网名“带露梅花”一样，她就像一株清晨绽放的梅花，用她独特的芳香，吸引着我们这群小蜜蜂。（我们一起酿蜜！语文的蜜！生活的蜜！）

现在只要一看到柳，我就会想起这棵特别的“柳”。

密好泛附美旗激杂鼠埔提刀丰闪磷原绳阴卸声领个热富揭手青陶武仪料古旧俄匀择另硫粉望潮忙湿限埔世状存出刀底通符谓辟遵现扬轴啦园呼盘粘州艺助复农糖相抽南援受倾弹铸前俘研锻江鲁较饲木朝饲乙跳丹腔勒脑交顶每壮打行回株悬劳私午啊都飞将渗

咱十班的一棵“柳”！（谢谢你的爱！）

注：括号内的红字为柳老师批阅语。