春风习习，吹出了柳树的新芽；秋风飒飒，吹光了柳树的枝丫。无论是春天河边低垂的嫩柳，还是秋冬枯黄的枯柳，都比不上我们十班的“老柳”。（哦呦，我脸红了！）

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那个一头卷发，爱穿长裙的是谁？那个经常走路抱着一叠课本，知识渊博的是谁？那个不戴眼镜却全身散发着文学气息的又是谁？她就是“老柳”--------我们的语文老师。

说起“老柳”，那便有千万的话要说。第一次，我们与她在课前的掌声中相遇（那掌声让我感动呢！从没有享受过这么隆重、热烈的见面仪式。永远记着！），这位自称“老柳”的老师，让我第一眼就觉得亲切，她的第一堂课的每分每秒也吸引着全班同学。在临近下课的十分钟，老师给大家出了一个下联“二月初春柳咏梅”，让我们对出上联。这句上联用词精妙、寓意深刻，同学们各抒己见，但谁也没有想到的是，对联最后三个字就是老师的名字，难怪她自称“老柳”呢！第一堂课便在一片惊讶感叹中结束。

老柳是一位很注重情商教育的老师，她教我们查阅《说文解字》，开展课前演讲，锻练听记能力……这都是在为我们更好地学习语文做积累。课堂上，她总是引导同学们冲破固定思维模式，鼓励开辟新思想，让我们大胆自由地畅想。她就像一盏明灯，指引我们探索学习语文的路。

开学才几个星期，我不得不被老柳的认真负责所折服，仅语文一门学科就用了六七个本子，摘抄本、随笔本、听记本、经典本……当然，这不是负担，跟着她学习语文是一种快乐。她为我们建博客、起博名，正如她的网名“带露梅花”一样，她就像一株清晨绽放的梅花，用她独特的芳香，吸引着我们这群小蜜蜂。（我们一起酿蜜！语文的蜜！生活的蜜！）

现在只要一看到柳，我就会想起这棵特别的“柳”。

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咱十班的一棵“柳”！（谢谢你的爱！）

注：括号内的红字为柳老师批阅语。