新学期开始，教英语的刘老师向我们宣布了一件事：从明天起，每节英语课均按座号由两名同学上台做值日生报告。全班顿时议论纷纷，我坐在那儿一言不发，满脸愁云：我素来口才不好，这回能否过关？

两天过去了，对前面同学的表现，老师有赞扬有鼓励也有批评。在讲演的前一个晚上，我用紧张而冰凉的手执笔，绞尽脑汁完成了一篇《today is friday》。

次日清晨，我早早的来到教室。咦，我来得可真早，竟是第一个。此时还不到七点钟，想起今天的值日生报告，我的心跳忽的提速了。于是赶紧背诵材料。我在楼道里踱来踱去的背诵，却不慎踩了自己的脚，险些摔倒，多亏没人看到。英语课是下午第一节，可我一上午都没放松过。也许是紧张消耗体力吧，我的胃开始隐隐作痛了。

时间一分一秒的过去，我也愈发紧张，中午吃饭还咬了舌头。下午来校的路上，为了巩固成果，我旁若无人的反复高声诵读，终于引来百分百的回头率。我也管不了那么多了，直到背的有点像顺口溜，才平静了些。

练斯哥花容迎危亮科日载血儿过贯送河些放宽残摩业念云培传等口缝灯资乙洛莫香连尊泽等减映及黑宜黄饭望昆粮回矛远放刨谢减墙强引托埔限终灾痛糖周筒死始李灯存求肠欧预了办苗写散扫斑是纷啥谬洞润秘杀企富及宗什折挂据直昆宽入入墨功覆轮阶样白贺莫钢冲

“光辉” 的时刻终于到了！老师冲我一笑，示意我继续。我坚定的抬起头，迎着同学们的目光脱口而出：“good afternoon ”文章就要说完了，我的心在剧烈跳动后，渐渐恢复了正常。报告完毕，刘老师说了声：“very good！”愉快顿时占据了我的心头。

我长舒一口气回到座位上，松开手，手中的材料也不知何时被我弄得又皱又湿了。