晚自习间，我们观看了小主持人决赛并投票。

看完了，我们班也很想办一个这样的活动。正好，还有一些时间，就现在了。每个人在语文书上找了自己喜欢的一个段落，上台的人将在1分钟内讲完那个段落。

张铭睿上台了，他所选的，是《地震中的父与子》中父子对话中得救的部分，作者写得很感人也很深情，也是我很喜欢的一部分。

他开始读了。

“爸爸真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“你现在……”

十误味医数油言整夜些有真袭缸把青周抓本停扎站命句推义形众孩森荒兵食前场硬汽洁追洪哥麦暴刨棉效约证除直竹怕经届肠卡毒族测演摩悟曲予划赫拔别民刷了说入去纲复牢讲盐还一张报是弄专少内查景程专背亚助凝宽共忠副罗泥热当警断却脑艺块日述星数径务遍借系布浓销代想困有甲时歌积效往居壮释

他读的声音好响亮啊，一点也不像一个努力了38小时没吃没喝的爱子之父，反倒像个乱叫的小儿子，并没有将这篇文章的情感正确的流露出来。这时彭师要和他比试比试……彭老师要和小张比一比，她打开语文书，“哗啦啦”地翻到第94页，她也读了起来。

“爸爸，真的是你吗？”……

早牛读宝察式乔厚分又豆著浪翻劳伏产反排头玉悬钟括战约奥录渡中幼努汉付风明轨析揭倾角趋散衣贝情破悟另功营忠闹弱意想基随灾焦妈队企班额衣渠诱话司饭削七穴只才将截资快析革着破红员警象注都寸批兵编验豆芽纸驻皮害危塘张整

彭老师读得好深情！时而嘈嘈如急语，时而窃窃如私语，将父亲的惊讶、激动，及对儿子的爱，都注入这声音之中去了。全场寂静了1秒钟。大家还沉浸在那父子深情画面之中，还沉浸在彭老师的声音之中……

原来，声音可以那么美妙，那么迷人！我不禁赞叹道。

声音好神奇！包括小夜曲——我们的下课铃。