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三年前的9月1日，笑容可掬的高老师牵着我的小手，把我领进了南山小学一年级的教室。整洁的校园、亲切的老师、可爱的同学，这就是南山小学给我的第一印象。在随后的日子里，高老师手把手地教我们拼音、数学等，全身心地关心我们的一切，让我们这些天真的孩子在学校里也能感受到家的温暖。

三年的相濡以沫，三年的和谐相处，让我们对高老师熟悉得如同自己的亲人一般。高老师的真、高老师的善、高老师的美在我们孩子的心中架起一座美丽的彩虹桥，将高老师和同学们的心紧紧地连在了一起。

高老师的真，真情、真切、认真。初上一年级，同学们还带着幼儿园的顽皮，上课时左一扭，右一拐，横七竖八，颇象集贸市场上拣剩下的杂乱菜叶子。高老师走进教室时，眉头一皱，但紧紧是一瞬间，随后，高老师眼珠一转，计上心来。“同学们，咱们刚从幼儿园来到新学校就要接受一项新挑战了。”同学们很是疑惑，什么挑战呢？“不知道咱们同学在这次比赛中能不能为咱们班挣回第一张奖状？”“能！”同学们信心满满。“咱们的比赛就是比坐姿，而正确的坐姿我示范给大家看看，因为好的坐姿不光能保护我们的眼睛，而且还有利于我们的成长，所以大家一定要把这第一场比赛赢回来。”我们大家在高老师的示范下，坐姿逐渐都标准化了，而且我们大家为了赢得班级的第一个荣誉，大家互相监督，没有一个同学敢懈怠。果然工夫不负有心人，我们终于赢得了一面“坐姿第一名奖状”，虽然后来我们知道这面奖状是高老师自己制作的，但我们练坐姿练出了成果：每个看到我们班同学的人都夸我们坐如钟、站如松，夸得我们心里美滋滋的。

高老师的善，善良、和善、善言、善思。高老师不光教会我们很多知识，也教会我们如何做人，如何团结同学。我们班的某位同学，平日不善言谈，学习成绩也不是很好，所以他自己本身就好象不喜欢跟我们接触一样，总是躲着我们同学。高老师在观察了一段时间后，在一次班会上将这位同学好一个夸，挖掘了这位同学身上许多的闪光点，但要请注意的是这位同学的这些闪光点我们平日谁也没观察出来。我们同学都说高老师真是火眼金睛，能象X光似的洞察人的心灵。同时我们也对这位同学刮目相看了，平日的活动中我们也注意找他参与我们的活动，他的性格也奇迹般地变得异常开朗。从这件事后，我非常佩服高老师的眼睛，因为能洞察一切，也佩服高老师的班会，因为这个班会会使一个同学变得性格迥异。你们佩服我们高老师吗？

高老师的美，美丽、语言美、心灵美。很早就听妈妈说过一句话：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”也听说过著名女作家三毛13岁时被老师恶意批评差点自杀的故事，所以深怕老师会批评我，在学校里总是不等扬鞭自奋蹄。在相处了一段时间后，我发觉即便是有错误的同学，他们也没有被高老师批得体无完肤、狗血淋头。高老师批评同学的时候给人的感觉就是雷声大、雨点小。在班上如果查到有没写作业的同学，高老师会声色俱厉地警告这些同学，严重的会将他们拖到办公室去。这时候我们教室会一下子静下来，高老师的这通批评的确起到了杀鸡儆猴的作用。但其中的内幕被我发现了，我是我们班的班长，我跟着去了趟办公室，原来那些严重犯错的同学去了之后只是另外换了个地方在写作业，而且旁边还贴着高老师给的那句钟告：“勤如春起之苗，不见其长，日有所增；惰如磨刀之石，不见其亏，日有所损。”哦，我恍然大悟，怪不得那些严重犯错的同学回去之后不哭又不闹，坏毛病在悄无声息中就慢慢隐去了呢，原来奥秒就在这里呀！高老师果然很高！

三年的时间，弹指一挥间。高老师仿佛成了我们班很焦点的一分子，如果哪天看不到高老师，我们所有同学都觉得不对劲。如果有人问我们再愿不愿意跟高老师学习，我们会肯定地回答“我们愿意！”如果要在这个愿意的后面加上一个期限，我们会说“再加三年，再加三年，再加三年……”