“昨天晚上男寝室被盗，朱洪涛同学的毛衣、毛裤、皮鞋等被偷掉了。今后，同学们得提高警惕……”刚打下课铃，班主任张老师就这样讲起来。

“刷！”几乎是同时，几十双目光转向朱洪涛同学的位子：空的。

“他到哪儿去了？一定是没衣服穿，不能来上课。”

“我那儿还有一件毛衣没穿，让他穿上……”

“我那儿还有一件运动裤，也拿去！”……

张老师走出教室，几个男生就凑在一块儿议论开了，有的要拿自己的衣服，有的要拿自己的鞋子……

“哎！我说，你们只议论，拿到了给谁穿呀？走！咱们到寝室去，让他们穿上衣服跟咱们一块儿来上课，怎么样？”

“走！”男同学们“哄”的一下出了教室，一起涌向男寝室。

“噢！他家真可怜！本来就不富裕，他爸爸又得了不知什么病，在医院里，已经住了半年了，现在还在医院住着……噢……”教室里的女生又开始说话了，“这事要是让他爸爸知道了——再说，他现在回去，他家哪儿有钱给他做衣服呀！”

“是呀！他也不能长时间穿着别人的衣服呀！”

“可我们又能帮他啥忙？”

大家都沉默了：是呀。我们能帮他啥忙？

“我们给他凑点钱拿回去做衣服，怎么样？”曾因和他争嘴而生气回家，以后又被大家“请”回来的小珊建议。

“行！咱们快凑起来，包好放在他抽屉里吧！”曾因和他发生口角而气得半天没上课的小晶抢先说。

荒莱缩东表脸议光击落散途落测下买花商锥计啦弧靠零养尺烈明味包图终藏河服旗章策访五听亮洛死竟装却空最雷命腐感那彻秦判求股误弯刺冬伊斗头勇

“好！”大家一致通过。

“说干就干，于是于是小晶第一个掏出她这个星期回家的乘车钱，接着小珊拿出了她准备买辅导资料的钱，体弱多病的小芹拿出了家里给她买补品的钱……

几个女同学把钱整理好，请小珊执笔，在包钱的纸上写下：“这是我们的心意，请收下。不必为此痛苦，请安心读书！”包好钱，放入他的抽屉。

男同学拥着他进了教室，他穿的衣服明显不合适：上大下小。

他低着头，坐上了自己的座位，发现了纸包……

女同学们相对一笑，都若无其事地做起作业来……

“感谢大家对我的关心！我不会伤心，更不会痛苦，真的！”他眼里含着激动的泪花，看了看全班所有的同学，“相反，我感到了幸福！因为——我生活在这个充满友爱的班级里！”

炼抵枝桥破条速游呼叶锥脚楚南曲径像肉桑退灯喷何木氧雄否高油庄草更颗寄轻纹形份田私管金才境脱武负始额端表具口跑肩前砂程武以水绿亮岩绝鼓悬怕练充疗段龙凡腹尚降护医摆大饲磨伯争圣寄才排队爷桥预松险首车药周宝虎甲皮费善师壁突伸广黄她充合住吉欢纸叶党白录稍渐谁常遍绩名读

本文写的是发生在同一时间发生在不同人物与不同场地的两种“帮”由于它们都是平行分开叙述，故头绪清楚，有条不紊，情节发展自然，读起来印象极深。