A在榆树湾小学是一个活泼、开朗、顽皮，爱在上课时捣蛋的小孩。他还是个“矮冬瓜”。

他的学习优良，上课也积极的回答问题。他的数学成绩在全班也得过第一，英语也考过一百。

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但他同样是一个粗心大意的孩子，因为粗心，那个捣蛋鬼吃了许多的亏。

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自从他上了二年级后，班主任换了，成了一个姓田的老师，让那个捣蛋鬼控制住了自己，由于田老师很严格，使他也变乖了。

就这样一直下去……

B再马栅龙口小学同样是个活泼、开朗的小孩。

他的学习良好，上课也积极回答老师所提出的问题。它学得最好的是英语，测试次次都是90—100分。他的数学可就不好了，都是因为粗心的毛病，从小他不改，所以现在越来越严重了，本应该打90多分的，可他的粗心一下把他拉近了刚及格的无底深渊。因为这个粗心的毛病，老师和家长也批评过他好几次。

其实A和B都是我，我现在在班里只是个中等生，我真的很恨我粗心的毛病。我非常希望我的粗心毛病马上消失。

所以，我开始控制我粗心的毛病，我希望我可以改正，我坚信我一定会改掉的！