一、数字效应

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数字这东西真是太有趣，举个例子吧：我曾和一个同学说过，快期末考试了，时间可过得真快！那位同学说：“哪有那么快，还有一个月呢！”我接着道：“是啊，只有四个星期了！”这时我在心里叹道：一个月与四个星期的差别怎么就这么大呢？“这就是数字效应了。一个月的时光似乎很漫长，可若换算成四个星期，一个星期一个星期地过，似乎又很短了。这到底为何呢？

这与人的记忆感觉有关。四个星期？一个星期一晃过去了，再一个，一晃又过去了。就这样连续的四次，一个月就过去了。而一个月，那是一个多么抽象的数字啊！得过多长时间，才能到一个月啊！就因为这，给人得印象，一个月比四个星期要长的多。

由此，我断定，人的感觉带有很大得主观性，不一定非常准确。事物的本质不可用片面的感觉去揣摩。人要追寻真理，如果仅凭感觉去处理问题的话，就会犯不可避免的错误。

二、困惑

初中的生活，弥漫着大大小小的困惑。我总是沉浸在这种茫然里，有时甚至不知所措。

困惑的心灵，如冬天的天空一般，密布着一层暗灰，约束着我们心中的太阳；而思考，则如那驰骋的烈马，来回奔腾着，撕破那灰色的屏障。于是，开始了困惑，开始了思考。困惑长，思考生，我们的心灵在这时汲取着营养。

但，我爱极了那没有灰色的天空，那湛蓝的净土，它是多么的朗润啊，它是多么的美好啊！这亦是青春那花季的绽放，令人愉悦其中，流连忘返。

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多么想冲破困惑的灰色，困惑的阴暗。可没有了动力，没有了激情，那困惑，就像是空气一般萦绕在心上，却又无法企及，愤怒了，沮丧了，忧郁了，没有用。直到有一天，思想爆出了灿烂的火化。为什么非要在这时解决它们呢？没什么不将它留待岁月的流逝中慢慢寻求答案呢？迟早有一天，我会恍然大悟！瞬间的大笑，却又想大哭。原来如此，这困惑了我的困惑。

青春的日子啊，是花季，也是雨季。那就欢乐时就欢乐吧，把自己全部的喜悦都塞进去；忧伤时就忧伤吧，把自己所有的苦恼在放声大哭中释放。想到这儿，我忽然一片海阔天空。陪伴我青春岁月的，最后留下的也许只有困惑，它是一位老师，，但你要永远与它进行着一场无休无止的辩论。