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生活中，我们常常会说做最好的我，至少也要做一个快乐的我。但事实上，生活的烦事往往接踵而至，当你还没有调整好积极的心绪，烦忧便爬上眉梢。

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当我一次次见到那渴求的目光，一次次鼓起勇气让上帝再次眷顾她们时，总会有那么的一点烦心事扰乱这美好的画卷。在一次次的击打下，她已变得那样的零落。以前那戏谑的笑容不知何时变得如此严肃。

最后一课，也许该是救命稻草，她还是那么的严肃。学习起来也许更卖劲，只可借上帝这一次仍是没有眷顾到她身上，以至最后成绩才及格。

当我见到自己的孩子也像她一样时，我时常在想这难道就是“少年闰土”吗？我真害怕有一天心中太阳变成了“水生”。

看着考败的孩子仍拿着那张“奖状”洋洋得意时，我不免频生忧虑。“二年级了，九十五分都没上还好哇？”“我们班还有八十多分的！”“你看，这又是粗心”“很简单，我知道答案”“那你那作文审偏了题呀？”“我还不是没被扣几分呢”“你那奖状就是一个安慰”“我们班也有没得到奖的，我是“阅读名星”——

孩子面对考试的失意竞如的快乐，这在我们成年人眼里是无法理解的。其实，成人与孩子的差别就在于看待事情的角度上。我们往往只注重它的全面性，时常放大缺点不管是自己的还是别人的。而孩子们，只注重它的局部，时时放大自己和他人的优点。因此，当我们打开孩子们的通知书时，孩子发现的是，我有很多很多的优点：会跳绳，爱运动，爱阅读——而我却发现孩子的不足：讲小话，不守纪，成绩和别人有差距。

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其实，细想一下孩子们这样想才有利于自身的发展。试想，如果从小都对自己没有信心，无视自身优点的人在人生路上他能走多远呢？

现在想来，不论是工作上还是教学中我们都应还自己一颗童心。如果这样，她也许就不是这样了