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今天的作文课上，黄老师手里拿了一大堆器材走进教室，其中，最引人注目的是被困在烧瓶里的小金鱼。看到这一幕，我们不禁丈二和尚摸不着头脑，这到底要干什么啊？正当我在纳闷时，几位同学的议论使我大惊失色。

只见一位同学面带坏笑地说：：“你们猜黄老师是不是要做水煮鱼给我们吃啊？”

“不对，不对！应该是烤鱼才对。”一位同学流着口水，双眼冒烤鱼，津津乐道。

“真的，假的？可是一条鱼根本不够给我们这么多人分着吃啊，更何况才是一条金鱼。”

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……不是吧！黄老师何时变得如此残忍啦？罪过，罪过……

一直沉默的黄老师，不动声色地在黑板上写下了六个字“烧不死的金鱼”。我们惊讶地盯着黑板，怎么可能？金鱼怎么可能不被烧死呢？这一定是黄老师在骗人！看着正在窃窃私语的同学们，黄老师面带微笑地将酒精灯点燃，一手用毛巾拖着酒精灯底，一手握住烧瓶颈，将毫不知情、正在瓶里悠闲嬉戏的小金鱼送上了“断头台”。看到黄老师的动作，教室里顿时鸦雀无声，我在心里暗暗呐喊：“不会吧，同学们的猜想成真了？”环顾四周，发现平时上课三魂丢了两魂，七魂丢了六魂的“大老难们”，无一个不屏息凝气，双眼目光紧锁在瓶中的小金鱼身上。时间仿佛停止了，每个人的心情都忐忑不安，害怕在下一秒，一条鲜活的生命就会离开这个世界，在自己的目光中被死神带走。看啊，瓶口开始冒出现缕缕轻烟，小金鱼挣扎得越来越厉害。瞧啊，瓶口的水开了，小金鱼似乎奄奄一息地躺在了瓶底……实验结束。正当大家为小金鱼的悲惨命运而打抱不平时，小金鱼动了，它又在瓶子里尽情地嬉戏。咦？这到底是怎么一回事？小金鱼难道真的会什么奇能异术，烧都烧不死吗？

看到大家百思不得其解的模样，黄老师笑道：“水是热的不良导体，在试管上部加热后，甚至沸腾，试管底部的水依然是冷的，因此，小金鱼能够安然无恙地存活下来。”听了黄老师的解释，我恍然大悟，哦！原来是这样！

经过这次试验，我真的觉得世界上无奇不有，每次不寻常的实验，都能得到一个真理。