扩钱功园迹太勤助涂洲洛概净磨湖浇赞康司田集病拉揭述器孢灭显奇柳企免太袭侵背脑称次起净戏煤军低责额吃讯糖信最富

对于一个初三毕业班的学生来说，学习几乎是其生活的全部。我的欢笑来自学习，我的苦闷也来自学习。

我来到省城读初中之前生活在一个小县城，原来的小学对英语的重视程度远远比不上省城的学校。因此，我在省城读初中后，虽然下了很大功夫，但是成绩与那些从小就在本地小学学习“童子功”的同学相比总是有很大差距。一门课差几十分，总成绩就会拉下很多，为了弥补差距，我只好把很多的时间用在英语上，其他科目的学习时间必然会减少，结果我其他科目也不如别人了，这对我整个校园生活来说几乎就是个“灾难”。原来那个爱说爱笑、活泼乐观的我不见了，忧郁整天伴随着我，仿佛全世界都和我过不去。渐渐地，我尤其讨厌上英语课，连“颜值”很高、素有“一米阳光”美称的蒋老师也不喜欢了。因为我发现她在课堂上从来不提问我，哪怕我用渴望的眼神示意她“这题我会”。我大多数时间把这些苦闷都埋在心里，只是偶尔会跟爸爸说说。

一天，我放学回家，吃罢晚饭，爸爸很严肃的把我叫到书房，给我看了好几条短信。其中一条是这样写的：“家长您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常强，青春期的孩子引导不当会给一生留下阴影。我之所以不在课堂上提问他，是因为我的提问很多都是他在作业中不会的，是怕他回答不上来，打击他刚刚萌生的一点学英语的自信……”我凝视着短信，想起蒋老师经常单独把我叫到办公室，给我不厌其烦地讲那些对本地同学来说是“小儿科”“过去时”的语法知识，我的眼睛湿润了。