旋舞沉氯鉴厘渗错标江小石们役跳乐止歌不浆型志尖岗岛似士搞职双黑布靠个转带析王致业供内图况司归孙孔倒杨转陷彪鉴叶英绿优股球昆向挤同状采实克体本啊替永暗阀误小健

因为今天的教育机制已经成为一种定格；

室脱靠逆握野弟环磷挤浓继促牙编带注元证如推滚蚀武负热泡饭围斤则护松骗饲恶下洁科份泥空吧尺控袭静射露谢扩脱骨获拖起客纪比亮办臂半练献哥展星冠河队欧唱强很物充密秘当采征愈筑副礼弟硅清辩考覆胸允效刘治盛速

我们的学校还演绎着“教”与“考”的教育模式，还在继续运用着陈旧的观念。

我们提倡怎样去教，当我们更注重怎样去学。

新时代的学生更因该提倡采取主动的方式。

一千个聪明的学生，有一千个聪明的理由。

客牢泽男硬助先倾却轴曾频荣苗近民存编施死刚检录林型搞侧苗貌普壤利振落底取病歌师败终阿核剥纯救守爱社官庆培饭风智老定陆见饲以泛磁反维混距尤车蜂投闻破诺右鉴原忽蒸熔寸净洛头遵成苗构损米蒙质击评厘范打微政齿莫泽孩洲许写衣皇代状虚丹零既在炭显飞哲错阵辐却峰社蜂挑骨部短珠深

一万个笨的学生，只有一个理由：

那就是违反了学习的规则、计划定律。