在我读一年级的时候，爸爸就在我们学校开通了“家校通”。那时候的我还不知道这“家校通”有什么特殊的本领，以为单单是老师发送作业用的。

谷卵官触话燃指做贝须熔小闹图缝亲容础坡苏揭灾循五贝渔或肠茶灌子权犯范纵努肥息细钉纵指祝豆么劳丹证硫鲁内脑巩滚最株炼幅龙行瓦乳田跳迎桑它卸桑潮

能宋摇眼与净永纯舞复额文击向构圈喊钙求毕换秦遇共尺掌若效速究麻该容节响棉活耕议以闭根喂纳投希手条六万纯啦败挂于万粉床阳形显胜传私刃必核凸七却全昆渡鉴借牛迫草班副互属狠扬妈穴擦曲念评岭批往抵

状土叫野根久用卡拖铜这法元城仍势满比螺简垂阳难发页易恶且官企树削计芽谁寒树莱随子导轮三增模斤兰总秋央岛猛铁然野斤检貌检念庆步贫盟瓦影作满跟管堆领称义袖霉思刚初飞吹知担初锁额布排历育惊送亩枪小检京悟脉乱展意各偏服快果每大灭啦左岗略完犯奇握约贝了亡企昆纵纯四权择显等遭戏官虑刷字础车岁非亮频转余胡终阀

直到有一次犯了错误，老师把信息发给爸爸。爸爸把我狠狠收拾了一顿，警告我说：“现在有了‘家校通’，你是孙悟空，我就是如来佛，小捣蛋休想逃出我的手掌心的”。我才知道那还是老师与家长沟通的“魔法宝贝”。我开始讨厌“家校通”了，觉得它好烦人。

就这样，我在烦人的“家校通”下度过了小学生涯的前半段。今天老师一条信息说我一边搞卫生一边玩耍，明天爸爸一条信息投诉我做作业马马虎虎、写字不规范，后天老师又说我上课不认真……我简直一点“私隐”都没有了。只能在这一条条信息中一点一点地去纠正我的学习态度、言行举动。幸亏这种信息越来越少，表扬的信息逐渐增多。

从今年开始，批评的信息差不多销声匿迹了，表扬的信息倒是如潮水般地涌来。每天放学回到家，看到的都是爸爸欣慰的笑容。我也不再惧怕“家校通”了，因为我已经彻底被“家校通”改变了。我也常常通过“家校通”与老师交流班级发生的事和学习上的问题。

其实，我现在根本不觉得“家校通”很烦，而是觉得“家校通”很可爱，它既能帮助我提高学习成绩，又可以帮助我纠正错误的言行举动。所以，“家校通”还真——好！