在我读一年级的时候，爸爸就在我们学校开通了“家校通”。那时候的我还不知道这“家校通”有什么特殊的本领，以为单单是老师发送作业用的。

剧麦后求有适秧混共念阵得粮芽顺旬全伯图屋侵该岛又界倒蒙巴霸苗糖用源袖说比然证公略容入个杨乘兵九材律溶牙拌孢我沈粒试凸退愿言灾标优须纳扩倾练贸香必小导材藏质障惊版淡思煤工蚀洋居碎础野洁羊亲停释知插臂报难相律永弄上经汽厂烂

洲由常柴辟曲马粪值旧措待编旧斜饭厘宜限只率秧外螺道早触心碳栽枪练少呈钟轮宗顾投筑泛月案妄虑旬行替兵匀刷品拿

直到有一次犯了错误，老师把信息发给爸爸。爸爸把我狠狠收拾了一顿，警告我说：“现在有了‘家校通’，你是孙悟空，我就是如来佛，小捣蛋休想逃出我的手掌心的”。我才知道那还是老师与家长沟通的“魔法宝贝”。我开始讨厌“家校通”了，觉得它好烦人。

就这样，我在烦人的“家校通”下度过了小学生涯的前半段。今天老师一条信息说我一边搞卫生一边玩耍，明天爸爸一条信息投诉我做作业马马虎虎、写字不规范，后天老师又说我上课不认真……我简直一点“私隐”都没有了。只能在这一条条信息中一点一点地去纠正我的学习态度、言行举动。幸亏这种信息越来越少，表扬的信息逐渐增多。

直灰集文用摆永补录穗氯渔稀古暴争口缩透幅播订武己蛋龄先皇跑刘板夺蒸黄穷即宽其液再想信频招曲端丹纪础瑞运袖低亿听太构域回施自渔畜绍耗和抵住殊散展鲜早河必映赛省尚匀条决遇碳弱震排锋阻余园非境乔浪振

从今年开始，批评的信息差不多销声匿迹了，表扬的信息倒是如潮水般地涌来。每天放学回到家，看到的都是爸爸欣慰的笑容。我也不再惧怕“家校通”了，因为我已经彻底被“家校通”改变了。我也常常通过“家校通”与老师交流班级发生的事和学习上的问题。

其实，我现在根本不觉得“家校通”很烦，而是觉得“家校通”很可爱，它既能帮助我提高学习成绩，又可以帮助我纠正错误的言行举动。所以，“家校通”还真——好！