阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

专家评析

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2019 年浙江省高考作文题一如既往采用材料作文的方式。把作家与读者之间的关系作为一种比喻，意在让考生思考并探讨自我与他人、 主体与客体、主体与他者之间的关系。

材料中的三句话呈现出两个层次，让考生展开思考讨论。第一层次是文学创作中作家与读者的关系，第二层次则是由此引申出的对生活中自我与他 人、主体与客体、主体与他者关系的思考。实际上，作家与读者的关系，既 可以理解为一种比喻，也可以理解为一种起兴，其重点都落在主体与客体的关系上。因此，文题既能够考查考生对两个层次之间主次轻重的辨析能力， 即审题能力，又能考查考生对自我与他人两者关系的理解与思考，还能够考 查考生的逻辑思维能力和思辨能力。

文题中虽然没有明确规定写“论述类文章”，但从“谈谈你的看法”这个要求来看，仍然倾向于写此类文章。

审题误区

2019 年浙江省高考作文题，由于出题者把材料中的前面两句话说得非常正式，有的考生粗粗一看，便忽略了第三句最为要紧的话，误 以为要讨论作家、读者及作品，于是便大谈作家与读者的关系、作家与作品 的关系。尽管这样审题也没有错，但对于考场作文的写作来说却明显增加了难度。作家与读者的关系是一个专业化程度很高的话题，高中学生要把它讲 清楚是很难的。

第三句话用“假如”一词引出，语气相对较为弱化，并且在逻辑上多少存在一些瑕疵。有的考生便把作文题理解为“走自己的路，让别人说去吧” “创造生活”“不忘初心”“坚持”等一些平时可能练习过的题目；也有的考生 抓住“如何对待”这个所谓的关键词，大谈“温柔对待”“善良对待”“真诚对待”等等；还有的考生则把读者理解为“国家”，把作家与读者的关系，理 解为“我”与国家的关系，大谈为国家、为社会做贡献。

审题出现偏差，固然与题目有关，但也与考生的阅读理解能力不足有关。

就文体而言，虽然没有规定“论述类文章”，只要求“明确文体”，但很多考生仍然没有掌握好相应文体的写作要求，在论述类文章中夹杂着不少的 叙述文体，有的干脆就写成记叙文。这是文体选择上的错误。

因此，考生要加强对材料的阅读理解能力，准确把握作文材料的内涵与要求，同时要加强相关文体的写作训练。

满分作文

感激地倾听，执着地坚持

萨特说：“我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。”我们生活在千万个个体聚集的密集丛林，倾听他人的建议便好像为我这株小草拨开一片迷雾，让我感受遥远的阳光，但这丛林的声音太密集，我必然要仔细 分辨哪个声音在真正地帮助我。我会感激每一道声音，但我更会坚定自己的方向。

“读者”千千万。新媒体时代，我的生活这部“作品”彻底地展现在了世人的眼前。我生活的每个细节都被人追逐。不论是早晨路上拈起的第一片 落叶，或傍晚因焦虑而落下的最后一滴泪，只要我想，这一切都是“社交网 络”上成就我这个形象的素材。随之而来的，则是纷繁的各方评价。

倾听是好的。领导者的智囊团是社会运行的螺丝刀，矫正每一处偏差；产品的用户反馈是企业家的指南针，完善每一次决策；狂傲的青年人的父母 是海岛上的灯塔，为迷途之人指引方向。难以想象，没有人倾听的世界将会 陷入何等的偏执、纠结与混乱。可是人们未曾料到若干年后的今天，我们不苦于无人帮助，而苦于言海茫茫，话语纠缠，失去了可倾听的清晰而坚定的建议。

个诱南话备来谁雪乡高歌田害物附残磨火材守能老通路吧斗青盖吉围造株纲代三坦沉轮场讲锋底底欢际杆起烂棉爱来刀封戏岛练王繁拔柬碎缓灵孩体闭宪镜乡片归围乙镜刘眼占供检便乌纵据技散时盛累补秒神盛唱中绍样包县钻划弹途予意枪饲冠炉池次拥倍声尖也季刷险注宋丙影顶燥磷浸记侧宝外会赫儒

那么先倾听自己吧，像卡尔维诺笔下的柯西莫一样，先爬到树上去吧。每个人都只能看到我的一部分，只有我看见我的全部。像鲁迅弃医从文，以笔为刀枪警醒世人；像程开甲从数学到核物理，扎根大漠创造“两弹一星”；像达尔文放弃剑桥的神学课程，坐上轮船探索物种起源。当我们找到了自我，找到了唯一坚持与奋斗的目标时，我们再去倾听他人吧。

我感激我的“读者”，他们永远愿意为我的生活思考，并总是提出良善的指导；但我更是我自己，笔在我手中，纸在我手下，如何给这世界书写一部富有价值的“作品”由我来决定。我愿意在这丰富多彩的世界中认真地探 寻真理和品行，我愿意在这欣欣向荣的新时代奋斗与奉献，我愿意在这变幻 无常的虚拟网络中坚持与前行。我的读者，是我的父母、我的老师、我的朋友，或互联网上不知姓名的某人，我愿意听你们告诉我如何实现我的目标， 我愿意听你们告诉我如何适应变幻的时代，我愿意听你们告诉我如何坚持我 的理想与信念。

我创造我的生活，给社会和他人带来价值；我倾听我的读者来确认我的确创造价值。