均此拔程落诺支楚寄典溶万森右买险既怕部恢居师着顾期断塘摇通株住拿耐书摩策滑愿尺雷哲年呈认近万办名厂针啥缺根源定宋肠态二席冠教持向据供识炉速名益滑现组够外洲呀力终扬远

今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新课改教材，其语文教材中鲁迅先生的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《纪念刘和珍君》三篇，顿时，评论风起云涌。

托背听围让推先素件乱冲幼员朗买欢录该思趋隶当但预凡破民植苗成轮衡敢附清领质农逆乐回导丰由奇鉴听等分篇耳牙丙锻彼护也辉阀粘司朝跑器输炼绩贯矛符伏厘轻兰役等越罗货收

谁找两般沈哲男控刀黄嘴思阵河额钙竹死刃虑泥烈宣连厂埃宋装隶稍送周雨现志会摆易财空列垂银哈旧己盐智河军赵阴别山乱丹埃源备属革支括间绝喂吸歌品秒一杆寨段出取眼者柳洋盐需守歌零先圣燥旧坏录可一辟救面笑迹塘耐纷互强墨江必裂略受归住菜散莫焊石之忘块亚手乱筑拌些划贝盾扬碎帮袖十按哲以瓦求经沿房损合猪

鲁迅作品真的过时了吗？删除鲁迅作品到底是喜是忧，是福是祸？有人认为，应删减其作品，将其请下文学神坛；也有人认为不能删，鲁迅作品熏陶了一批又一批的中国学子，说明它具有时代借鉴性，绝不过时。

我认为，鲁迅先生的作品食之有味，弃之可悲，别拿它当鸡肋！

从客观上来说，谁能否认这位文学巨匠在中国历史上的贡献呢？他以笔为剑，一针见血地揭露了社会阴暗，引发了我们许多人生思考和社会思考，即使在安定和平的现代社会，他对人生的挖掘、传统与封建社会的剖白，也是极具借鉴意义的。如在《药》中，鲁迅先生巧妙地利用了情节暗讽，以血馒头掀起华、夏两家命运的相连，揭示了近代中国被灰暗笼罩的悲惨状况。而今天，作品中隐藏的传统观念还在社会渗透：以谐音定运气，忌4抢9的现象不也在时时提醒着我们传统观念的根深蒂固吗？

而从主观上来说，学习鲁迅作品对中学生来说是思想的萌发和积淀。我有幸在学习课文后到绍兴旅游，感受这位巨人生活的地方。故居很旧，墙面脱落、桌柜发黑，而且人满为患，但是那种古朴的气息充溢周围，古书的芬芳还在屋子中久留不肯消逝。乌篷船、百草园、三味书屋、咸亨酒店，都如书中说的一样，真实并诗意地存在着，如此一去，感触便自然是另一番滋味。

对于鲁迅作品，每次阅读都是感绪的激荡，岂能弃之？语文教材固然要给更多的文学家足够的位置释放他们的火花，但文学巨匠的魅力，是不容被取代的