幸运地，初二时我被选进了学校的朗诵队；因此，我与朗诵就从此结缘。

刚开始时还比较不习惯，有陌生的同伴，陌生的老师，陌生的对手——朗诵。但我凭着对朗诵对好奇与热情，一直与同学们进入了后来的训练中。我们的目标是广州中学校际的朗诵比赛。

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诗是朗诵吸引我的一个“磁极”，相比于在课堂上听老师讲解，自己不断去摸索、不断地朗诵更能让我捉摸到诗的精髓。当我还在生硬地念着诗时，老师便极耐心地教给我们朗诵对本领，从基础的运气、清晰的咬音，再到朗诵的抑扬顿挫、配合动作的流畅自然，老师们都是毫无保留、尽心尽力地训练着这些勇气可嘉的孩子。

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队员们总是互相勉励着。有时我们甚至要训练到六点多，我想咱们比其他同学在学校的时间要多一倍。可大家都在憧憬着，憧憬着最后的大赛，但这更像如临大敌。

那一天终于到了，在路上，老师很紧张，但看似有说有笑的我们还更加紧张。在赛场上，看了前面其他学校的朗诵，我们都感觉到对自己有压力的对手不少，但毕竟我们的朗诵已很成熟，得奖是必定的。这也许是勇气一直在背后撑着，正如脊梁一直支持着我的身躯。

步到台上，大家知道各自都紧张得不行，要在舞台上面对如此炫目的灯光与众多的观众，这是人生要面对的第一个大场面。作为领诵者，我得做到台前去独诵其中一段。镁光灯像是无数的骄阳照在脸上，观众的目光像是千百支利箭袭来，我感觉自己有点醉了，醉在前所未有的恐怯中，这是种妙不可言的感觉。我怕自己真会醉倒在台上。

然而，我亦感受到背后同学们和老师灼灼的期盼，想到载誉而归的场面，勇气便像从喉咙中迫不及待地涌上来，我脱口而出，将自己对诗的热诚一气呵成。

比赛结束了，我又像是醉了一样，是醉在突释重负之中。同样很幸运而意料之中地，我们把一等奖捧回了此刻对自己来说是最牵挂的——学校。

我总是疑惑，勇气是不是能传递到相契的心灵。如今可以肯定，勇气是一个优秀的集体灌输给我的，而且这勇气会一直留在我身上，并不断成长以饱满。

现在到了初三，我和诗词们仍是伙伴，但和过去队友们朗诵的契合难再了，大家都早已全身心地投入于紧张的学习中。而我相信，朗诵会让我受用无穷，勇气会叫我披荆斩棘，直至难忘的胜利再一次，再一次被我们英勇的集体捧于心上，恒久闪耀。