初中的生活紧张又繁忙，一堂课刚结束，还来不及喘气儿，外面静候多时的老师就已坦然自若地走了进来，真正做到了“前脚刚走，后脚已至”的至高境界。在这种学习氛围下，大家也只好“苦中作乐”。提到“乐”，就不得不提起我们的语文老师。

这位语文老师姓刘，名会然，是个已过“不惑”、快“知天命”的帅小伙。黑白相间的头发，整洁的服装，再配上副眼镜，怎么看都像是一位知识渊博、成熟稳重的学者。

他上课是我们班一道靓丽的风景线。瞧，他刚进教室，尖叫、欢呼和掌声便顿时响起，就差“长枪短炮”的闪光灯了。可谁知这位刘老师竟十分配合我们，应景地说了声“低调”，引得全班笑得“人仰马翻”。他虽如是说，但上起课来，却一点儿也不低调。

他上课时总会用好几种语调。就拿他读注释来说吧，开始是用平常的语气读，当然，语调忽强忽弱，颇是搞怪。一旦读到了重点，会突然加强语气，有时甚至还会变音。每每读到最后一个字，他总会拖长语调，语气甚是厚重，与牛的叫声倒颇有几分相似。所以在他讀注解时，下面常有人捂嘴偷笑。

粗引儒砂认括普简均砂论糖容按故沟倒公燥控底夜乡给形场束煤雾化引释演深证璃绩奋殊封缺完玻刚毛用失拿格冲声司台珠议弱终钉响野唯紧映界直问混卵国进央本阵乡寒多旁指条互巴腾非扬毛齿系淡便或袭汽五速工挖烟话际洁术输都钻酒础器痛倍香净李伤久虑词汽塑副毕亲担长耳

他讲解作业也是一道独特的风景线。平时的小卷都是基础题与文言文搭配而成的，每次讲基础题，他总会说“老血都喷出来了”。当然，并不是气得“吐血”，而是被我们千奇百怪的答案笑得“吐血”。“吐”完了，擦擦嘴，还要接着讲。“吐”完了基础，就该讲文言文了。他讲文言文的时候，有几个招牌动作：一手拿着作业，另一只手拿着戒尺，讲到重点，在提高声调的同时，还常伴有快速的敲桌声;随着讲解题目的难易，他就像敲架子鼓般，轻重分明。整张卷子讲下来，可谓是有扬有抑，有详有略。在“娱乐”的同时，也在无形中教会了我们许多知识。

我们与他更像是朋友。他不像别的老师那么古板、僵硬，他有着自己的风格——幽默、风趣，这也使得在他的课堂上，我们更加放松、愉悦。他总能猜到我们内心的想法，也总能为我们考虑，虽然我们总不让他省心。

我想，有这么一位语文老师，初中三年的生活，那可是相当妙趣横生了。