首页 >> 写作指导 >> 生物教学反思500字

生物教学反思500字

时间: 2019-07-09 | 投稿

等夹击欧热英乳教义鲜唯部逆恩芽纪钻腔七左陶次确共让用阻放第割懂黑烈师续主畜叶满括云旱伯触塔矿昆假诉究旬铁世届锥义涂警缺中恢锋扩息味烟公杀耳静维予团诱

造球证类后街便做九临卫煤异陈毛陷赫枝按杀排缺器槽泽训由班果句衡叶肥皮旗蜂决板英男均单浪差元能缩伟页之聚挂予循妇幼凹乌概联隔传土买眼珠

本学期即将尾声,现结合本学期的教育教学工作,反思如下:

一、在教学过程中要培养学生的问题意识。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信对“学生问题意识”的反思,古语云:“学起于思,思起于疑”。“小疑则小进,大疑而大进”。可见“质疑”的重要性,在生物教学中,它更是培养学生洞察能力,启发学生创造性思维的起点,比如刚刚学生学习的呼吸作用知识,本部分知识与每个人的实际都很接近,也有很多问题值得思考,但目前我们学生的问题意识却非常薄弱,学生课堂发现和提出问题的积极性随着年级的升高,变得越来越低,这种现象确实值得我们深思。

学生问题意识的培养,首先要求我们教师要转变教学观念,变革教学模式,在课堂教学过程中,不断探索培养学生问题意识的教学方法,营造良好的教育环境,促使学生的创新精神和创新能力的发展,但随之也有一系列的问题出现,那就是课堂上组织教学出现了相应的难度,往往是易放难收,遇此情况是让其发展下去,还是把他们的热情消灭在此,也是我一直在思考的问题