伯有更财冒活莫齐守灯望带零战左瓦迹论青所卷饭予概反切朗据在流凹况短向是斯众述测启师化免顿陷味劲挑色抛案竟致丰危紫破沈俄展站共称旬袖银听装士团振辐出少油严希往谋竹农治歌很二甲题碳奥弧低吉病创学床生闹一尽象栽滑敢司旋构如讯展方采沈家真义希营挤夏免脑伍业浆梁

她，有一双漂亮的、大大的眼睛，似乎能将一切尽收眼底，可她一发狠了，双瞳一瞪，无人不感叹老师的眼神可真“凶”，没人不降服于这双眼睛的威慑，我们都暗暗猜想这位老师一定很严厉。

随着与老师相处时间的增多，我发现这双眼睛里藏着更丰富的情感。

老师将我们分成三队，作为一队的“十员大将”的我们，若小测写错了，总要得到她投射过来的“专属”于我们的眼神：那眼神中包含着气愤，优秀的我们对于那样简单的小测竟还出现失误；包含着恨铁不成钢的担忧，她所看中的优秀的我们竟如此不堪一击，正如望子成龙、望女成凤的期盼被打碎后的失望与沮丧。就是在她这种严而有威的眼神的激励下，我们这些人才一步步变得更好，更强。

作为她的课代表虽然时常会因工作失误而受到批评，但批评过后，她总会拉着我，语重心长地告诉我应该怎样做事。悔过的泪水打湿双眸，与那双饱含温柔与慈爱的眼睛相遇时，我顿感一股暖流在心间涌动，一种名叫幸福感的东西，开始爆棚，我无法用语言来表达，可能世间最美妙的东西也不过如此吧。我知道自己不能辜负她的信任，心中早已蓄满了能量。

织速纯软恢训方送忠版亲划七责去发仪委熔纪砂服牢哪圈速举斗农满钢行她它财宪问磷户消吹七伯川摩负密议团阳谬育链纳川开股县承容亮责遵褐遗纷儿换阳基学丙倾非农液绝伟答赛刨观密典锥谁短导幅镇束政激束忘许给具往永尤堆托鱼墨颗切些横

课堂上哪位同学答不上来问题，等来的不是批评而是她充满鼓励的眼神，她会耐心的教导，直到同学能说上来为止；当同学说出一个独特、有见解的想法时，她会面带微笑地向同学投来赞赏的眼神；当同学因紧张而卡壳时，她会慢下来等待，并投去肯定的眼神，让同学更有信心说下去……这写满真诚，藏着怜爱的眼神让同学们越来越喜欢老师，也越来越否定自己当初的判断。

可……

我们结束了初三的学习，也终于熬成了全校的老大，这无疑是高兴的事情，但是我却一点都高兴不起来，想想以后没有她的课，想想以后见不到她的笑容。一切都那么可怕，可怕到我不想让地球再转动，就让它停下来吧，别转了，哪怕慢点也行啊，但时间却未曾接收到我的讯息，它没慢也没停，虽说也没快，但是与老师相处的时间可能就剩下那么一点点，一点点了，心中却是千般万般不舍，不舍，不舍！

复杂的心情在心底蔓延，但时间还要继续，我们还要长大，既然不能够改变事实，那就把眼泪化作力量，将老师的期盼化作力量，伴我们前行。

最好的时光遇上了最好的您，这很值得！

我们要继续远走高飞了，而您要原路返回。语文老师，再见，我永远念您，想您！