随着日益紧张的学习，作业量如雨后潮水般地猛涨，再也无暇顾及其它了。每天奔波于数理化间，劳累于如雪花降落的白纸黑字上，虽说很苦很累，但仍然如机器般地奔波劳累，不敢有丝毫懈怠。没办法，大家都这样，不“随波逐流”也不行呀。真是“人在江湖身不由已”！

星期天上午，不经意间透过窗户看见语文老师悠闲地朝教室走来，像往常一样，我全身的神经顿然放松。因为在所有的主科目中，只有在语文课上，才可能放松一下紧绷的弦。不必像在数学课堂上那样以高速抄写笔记，也不必像在物理课堂上那样绞尽脑汁地想象一个个物理情景，更不必像在化学课堂上那样如“无头苍蝇”似的旋转，转得“头昏眼花”，心灰意冷。或许是因为语文老师比较随和的性格，在语文课上，我们可以自由发挥自己所爱，在听讲时偶尔翻翻久受冷落的报纸，遇到感兴趣的文章，偷偷地浏览一遍，在“饱食”之后，沾沾自喜地跟上老师的步伐，投入到课文之旅，却突然发现原本枯燥乏味的课本还蛮有风味的。

“发作文本了——”忽听有人语道。我猛然抬头，发现那令我头疼的白色塑料袋已稳稳地立在讲台上，确切的说，令我头疼的并非是白色塑料袋，而是它里面的东西——作文本。作文本发下来，那就意味着又要写作文。唉，真烦！

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语文老师长篇大论过后，作文要发了下来。我心烦地翻开作文本，只见评语一栏上只简单地写着“表达还真实”五个字，又是一个“还”，唉——我不禁长叹一口气。

晚自习后，回到寝室。“今天我们寝室好多人的作文得到了老师的表扬……”不知是谁说了这么一句。昏昏欲睡的我突然变得异常清醒，真是一语惊醒梦中人！评语栏上的一个接一个的“还”字又闪现在我脑海，我心再也无法平静下来。这昔今的天壤之别，如今与同学的差距……我不敢再往下想。“写作文要写出自己的真情实感”这都快让耳朵听出茧来的一句，倏忽间让我茫然若失，到底遗忘了什么呢？

电光石火之间，我明白了——我遗忘了一件重要的事情——我忘了开启心灵小屋，只属于我自己的。天天繁忙于其他学科学习的我，不知不觉地遗忘了它，心灵越来越“枯竭”，而它也越来显得衰弱。

我要重新拾起“钥匙”，开启我自己的心灵小屋。因为，它在期待着我，呼唤着我。