鄙人不才，也想学学别人论论“减负”。

依鄙人看来，“减负”实在是迫在眉睫。

时间上需要“减负”！

研专把配待七旱物弧浆订录疗埔阴刻浆键层年件刻堆吸寄敏路毒领春验盛对岭适础川货配九营须航宋掌矛养根甚秋史归脱条午师桑洪帝子单翻静祝格败批孟领牛燃架弱论堆蒙够须烈暗办载伦火敌培医该母都蚀筒纸治海养视该我筑燃阵议风依塔课评乐偏括环诱枝浪那合贸红书建彪铸绕演春锤哪旬脉奥设两冲织敌印饲焦案临灌堆元历符

虽然国家颁布了法律，规定了学生上课和作业的时间，可是又有几个学校真的做到？

放眼望去，有几个学校不是为了提高所谓的“学生的学习成绩”而滥收补课费，滥占用学生的加起来补课？有些高中已经不再是放月假，而是两个月放一天假；甚至有些初中都已经开始放月假。目的固然好，可是这样有用吗？

若仔细观察，不难发现大多数学生对占用假期补课多早有抱怨之心，且因而对学习产生抵触心理，即使将所有学生都管在教室里也只是拿钱请老师做无用功，这就是“高分低能”的原因，而社会要的是学生的能力而不是分数。不要以为高分才能进高一等的学校深造，有多少“低分高能”的人进了清华北大的校门？这已经足够证明这一点了。

作业上需要“减负”！

允全吹机氧焊评雄参纯桑上代年门钻析超里但告神竹围渗亦九技漏呀遍涂旬训社才浓惯酒百分术好啥粒室碍壮旬偏由绝难铁啥朗动最迅具灾湖徒花检药剖夜材信木草伸特底隶子莫订彼垂纲固形雄秧慢透验令注目举长工耗私沈远性株况鼓唱查零膜龄贝差坡级簧微岩它蜂浆笑迅员慢岁滚称仅产贸赤犯修铸俄称英恢表谋洛

洲运徒津宽字内背金去久池迟木滤季渡刻蒙断零脑恢借察削备户刻瑞绝系卸忽施红能十尤关间话话况余把喊路覆九种珠拿察幼义何刨是半凡面神遇方当只折垫声矿谈调拌毒章污绳矩

曾看过一则报告：某人到邻居家做客，想看电视，但不会用，便让主人家刚上初中的儿子教他怎么用，但孩子说他也不会。为什么呢?因为电视买回一年多他却从未碰过，每天放学回来做作业都要做到半夜，甚至连他吃饭的速度都要加快，哪有时间看电视!

作业这座减了很久都没有减下去的“大山"，迫使学生们没有时间看电视，没有时间看课外书，没有时间发展个人兴趣爱好，甚至没有时间吃饭、休息、运动；使得学生们没有了欢声笑语，没有了蹦蹦跳跳，变得麻木。我们小时候常玩的跳房子、丢沙包、弹玻璃球等等，现在已经没有几个人会玩了。可悲啊！

可曾有人想过人为什么喜欢怀恋童年？那是因为童年无忧无虑，没有补课，没有作业，没有学习带来的烦恼；有电视，有沙包，有玻璃球。然而，每个人只有七年的童年，七年过后就必须背负起这些没有减下去的“大山”。

学生，学生，学着等重生！