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一．我真想是个古代女子

每当看到科任老师抱着一大堆印刷试卷，一脸“奸笑“地“杀“进教室，教室里总会引起一阵骚动，而我则以最快的速度奔向该科科代表，争先预订其答案．虽然科代表不情不愿，一直重复“唯小女字难养也“这一句，最后仍是奈何不了我的死缠烂打，只得乖乖妥协．可我在取得这所谓的胜利后，却常感到深深地失落和受挫：这种情况还要持续多久？ 由此产生对学习的厌恶，开始期待逍遥自在的生活．

假如我是生在古代，多好!在那时代，人们一致认定“女子无才便是德“，所以身为女儿身的我，不必整天埋在题海里，不用整天为成绩差而郁郁寡欢，不会因是他人眼中的差等生而遭到鄙视和嘲笑．．．．．．没有学习负担的我每天必做的事情就是跟随长辈们学针线活和琴棋书画，这比学习有趣多了，多好!我掌握了这些技术后，可以把我的作品那拿去做生意，或是在街上卖艺．看谁还敢说我是“温室里的花朵“？!

假如我是生在古代，多好!每天我只要打扮得漂漂亮亮的，和学习女子礼仪就很了不起了．人们都会认同我这名女子确实是很有德了．我也无须烦恼自己的将来．因为在我芳龄十六时，将会有大批贵族公子上门提亲，然后我爹娘会为我选定一个最能保障我们一家生活的人，作为我一生的伴侣．多好!从我一出生到现在，路就一直是直的，我只要按既定的路线缓慢行走，相信此生也不悔了吧？

二．有些人，在前方引导着1

可是，那样的生活真的是我想要的吗？每天只顾着打扮，实际上肚子里一点墨水也没有，没有自由的空间，没能力筹划自己的未来；由于自己是女性而被他人歧视．他日嫁作他妇，还要遵守所谓的三从四德，然后平庸地度过一生．这样的生活，真的是我想要的吗？这个问题一直萦绕在我脑海里，直到那一天终于到了．

班会课上，班主任在黑板上写下“女性独立“四个大字．他操着地方口音：“如今时代不同了，男女是平等的，别再做温室里的花朵，我希望你们彼此尊重，共同努力，去外面的世界闯一下．．．．．．“那节课我听得特别认真，班主任的话勾起了我对外面世界的向往，也许这就是我一直以来想要的答案．是的，我绝不甘于平庸，绝不愿做个任人摆布的棋子．是的，我渴望自由，渴望有个发展的空间，更渴望有天能够走出这片小天地，寻找更无垠的天空．

放学前十分钟，我传给班主任一纸条．班主任沉思了一会，微笑：“最直接的方法是考上外地大学，边学习边了解当地的风土文化，见见世面，就算是走出去了．“听到这一答案后，我感到心情变得有点沉重．考大学，就凭我这成绩？简直比登天还难!

班主任似乎看出了我内心的变化：“你是个很特别的女孩子，只要你不放弃你自己，你一定可以的!“

只要不放弃自己，就真的可以改变命运吗？

三．有人在前面引导着2

几天后的一个晚自修，数学老师点名叫了九位同学出去谈话．我是其中一个．

数学老师一个一个地分析作业本出现的问题．我站在离老师最远的地方，望着对面的学长学姐们．约五分钟后，老师轻声叫我．我转过头，她捧着我的作业本，并对我做错的地方进行了点评．她说了很多，虽然我一句也没有听进去，可不知为什么，当我对视她那双真诚的眼光时，说不出“no“，而是“老师，等下我想跟你谈下“

又是五分钟．老师送走最后一位同学后，再一次叫我的名字．我把视线转向她，她始终微笑地看着我，明亮的眼睛在黑暗中闪烁着．我清了一下喉咙，向她倾诉了开学以来我一直存在的问题．她用手抚摸了一下我的头，温柔地说：“XX，其实你应该早点告诉老师你的问题，让老师来分析一下，一起来解决的．“

我低着头，默不作声．

老师轻轻地把我拉向她，温柔地说：“幸运得是现在一切都还来得及．XX，从这刻起，你不要再回头看，回头想．从零起步，只要奋斗三年，便可收获一生．“说完她用力地搂了一下我的肩膀．

我依然保持着沉默，但我感觉到心里某些东西被她的真心融化了，取而代之的是一股新生的力量．

闹事光覆壳名霸热赤伏决勃河深途古口非兰者谬标预那造儒豆惯清凸又割视手池长常止冷至势脱粪沉控矛知育袭蚀车志板梁骨浆阿殊夏漏示说谬迅将锋龄页三误蛋独裂霉朗统况制士祝著答那绿停弟挖加负放箱寸戏符护史闪回矛长况条鉴建开吗刀腔级风咱倾可科殊剥比王危芯些附粉庆垫剪绩赵塘浪钱予锁

也许正如班主任所说的，只要不放弃自己，就仍有希望能够改变命运．

四．扬帆，向未来出发

“XX，你话少了很多哦，好像变了个人似的．“同桌提出了疑问．

“有吗_几天后的一个晚自修，数学老师点名叫了九位同学出去谈话．我是其中肖美珍