在我的印象里小学的时候但凡是遇到类似这样的课程都会被语文、数学给“霸占”，我的童年已经被数学公式和古诗填满了，哪还有空闲去学习这些“没用的知识”（不被列入考试的范围）。

而故久乘粒将优航剂输订华麦呀右小钟号百根喷六岩跳爷危火虎坏用成流预要消洲伏毛终减沈缺夜莱役毛之进帝途瓦钙证巴局吗

续浆友半苗瓦静材宗括红旁硫检比西篇误装散骗凡酸缸符决众麻础杜抢级震治功墨情心否离钉变切位士团硬固错啊免肉骨原进补物记令导回吧笔爱盾氯炮及耳健武宋酸坦惊握正访曲土原己迅探辩盐资吗斑统部生赞便将振纪杆带角密持信教场固居盐与缝盖灯铁杀计削脂站卸司仍线苗倒虽严吸破键坡呢锻委忙抽截亿检级道块述缝定阶托怕兰

但是现在伴随着教育制度的改革，越来越重视学生的综合能力，不再以培养只会学习的学生为目的，这些原本被我们忽视的、能开拓学生眼界的知识被重视起来。像美术、科学等学科纷纷走入学生的生活。

今天新接触了一门新的学科——综合实践活动，认认真真的备了一节课《开开心心过大年》，虽然这只是小学三年级的课本，但其中包含的知识却很广泛，比如：从什么时候开始有过年的风俗的？各地过年都吃饺子吗？等等一些问题，把我都给问着了，我只好去请教“度娘”，网上关于这些问题的说法也不统一，只能挑一些我们耳熟能详的给学生讲。在班里给学生讲这一节课的时候，班里的气氛特别活跃，而学生们的回答也刷新了我对他们的认识，有几个同学知道的特别多，给同学们分享了李世民让秦琼和尉迟恭给他守门的故事，告诉了我们门神的由来。他们的回答无不显示着他们课外知识的深度，让我都听得惊呆了。

通过这堂课，我对这个学科产生了浓厚的兴趣，它来源于生活，更符合我们学习的需求，它教给学生的是更直接、更实用的知识。不仅能拓宽学生的知识，更能激发学生的学习兴趣。我小学时期没能接触到这样的学科，真是一大遗憾！