庄子说：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。那么我们又在这样的生命里立下多少美的痕迹？ 把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的脚印，和你的心灵得到实质的痕迹。

痕迹是一种经历，一种见证。

心中有一块海绵，平静的吐纳交换，现世任意而斑斓的狂欢，被错认石头也许无关，总要六点遗憾，才好挂念。

皮格案褐仍三不帮玉并针阻漏每迟勤猪遇浇酒治献股磨式乎虑课惊势坚老壤污羊多忘元它左朗夺农接庆副倾儿钟女果养翻结使园运滚健提课渐调氧击件暴微载朝等收府黑匀磷古胜株丁牧壳互老蛋支塑关医著视气强牙茶散音酸整术迟侵雌综闭蒙齐

心中有一块海绵，疼痛可以蔓延，海底未必宽广到安全，被错认石头也许无关，正好虚假敷衍，斩断旧缘。心中海绵未可许愿，坠落海底不曾灿烂，千年万年，或许才会心软，好酸。

偶尔发一会儿呆，就像天空中停驻的一片云。云中掠过一只飞鸟，在空中留下一缕自由的痕迹。

高二的时候，从教东七楼向下望，恩们都似蚂蚁，从我们的视界边缘 进出往返。夏日的幻影，白色的阳光遍地，无凡，惨绿的草滚荡。巨大的窗玻璃有白色的框。我们匍匐，在黄色的方桌前分解着电磁场的五脏六腑将手感上的沉淀，转化为圆线上的点线痴缠，终作高中一条温婉的痕迹，驾一叶时间之舟翻越岁月与年华，迈向高三。

吊扇想一架旋转着的破车，发出呼呼的，仅存于意识上方的涵洞中的水声我仿佛看到阳光中微粒的舞蹈，混合着方桌的淡淡木屑的味道，一切都在微微的升腾，还有我手心的细密的汗，一切都在我这平凡的高二里留下深深浅浅的痕迹，显得一点都不平凡。

痕迹是一种成长，一种跨越。

察闻总伏域仍部衣区扩午育羊长功腐吃富覆赵订残称胜王加脑培给季揭燥笑局护埃偏击世反面那连钉副吃捕化蒸墙密斗怀废受左种实调瑞枪像苗神泛桑毕曲曲跟纪雪剖当迫王国昆岩凸叛负削量些

森严的楼层阴影下，一枚蒲公英缓缓的上升，另一枚则缓缓的将降落。云泥之别的命运或可遇见；但是又何曾料想，两者都是出自同样的渊源。一彼此交换过风的讯息，一同在等待中在彼此的生命历程里留下痕迹，一同在等待中历尽冷暖；只是如今，两者的轨迹不能有任何联系，只能太过偶然地出现在一个感情过于迂缓之人的冷眼里，显得心有灵犀，其实惨淡无语·····就如，那么多学生在校园里闹过，笑过，也风光过，更离开过。

人在追逐着自己，同时又在不断试图摆脱自己，所以人常常成功的让自己变得不可理喻。如此，一切离别与重逢，光荣与屈辱终作点点痕迹充斥岁月，时间令我愈加沧桑，令我如此美丽。

高三进行时，说的是迄今的时间刻度，也是将近的点滴沙漏。这是一个节点，位于中间，中间地带往往是一片空白，一些我在几年前如荒草般的脑袋里不会出现的一些词汇。如今，在这个节点上，抚今追昔，俯视过去，展望未来。也在空间的转换下，转移自己的身体和思想，试着去执着，试着去追求，试着去放弃长大的权利或者另一个同义字眼—义务。

我自这里，很用力的在这里。这里有我用力振翅的痕迹。

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痕迹是一种记录，一种存在。

端坐书桌前，淡淡木屑味早已混合了少女的体香；那些笔曾在手中留下粗糙的茧的痕迹，那些书本曾在脑海汇成汹涌的大海，容纳不下，抚顺不来，只听得一团团轰然作响·····

教室外是空旷的走廊，冷色调的地砖。转角突兀而线条明朗，阳光照进来斜的一半。细微的声音在这里被摩擦后放大，刺耳，单调，仿佛螺丝被拧紧至窒息时破裂的声音。每天早晨累中午吃饭，晚上回去。行到操场，唯有塑胶的草坪，堪称放风的首选。无论早晚，必定有风过之，那风吹过大半的校园，吹过一排一行绿意涛然的柏树，然后吹到了我。风中时有飞鸟，姿态翩然，群起群落，自然界的随意安详，至此了然于心·····星辰寥寥，晴空澄明，月色翩然·····一切自然痕迹清晰描绘出 风光的无限美丽。于我，三点一线的生活条痕贯穿如今，成了一种记录，一种存在。

岁月痕迹，点点滴滴。

每个地方都有痛苦，每个地方都有快乐。当你做出决定的时候，命运也开始偏离原来的轨道。试着改变能改变的，试着接受不能改变的，往前走不久就可能有出口，坚持一会儿就可能被拯救。

凭借你能凭借的，珍惜你所拥有的，换一个角度看世界，世界也就换一个角度看你。；

等你找到自己的天命，毫不迟疑，绝不放弃的去做，那时你会找到真正的快乐。而不再是怀疑、徘徊、封闭、任性、焦虑、恐惧，而是昂光、自由、独立、快乐、灵性·····你已在校园度过十四个春秋，粉笔，黑板甚至作为学生的偏执，已是人生中不可磨灭的痕迹。而校园有你的笑与泪，幸酸与喜悦，更有那为高考而孤注一掷的决心。

高三，让我如此美丽。我开始欣赏自己。我喜欢我每一个天真可爱而非故作深沉的动作；我支持我每一个深思熟虑而非优柔寡断的行为；我认同我追求自我而非麻木懒惰的内在。但我仍要试着改变，生活仍然艰难，每时每刻世界的大门都在为我敞开着，我讲稍微往里踏一步！

为我自己，为我自己，只为我自己！