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那次音乐课，教我们的音乐老师有事所以由另一位老师来代课。我们本来认为这位老师会很严肃，我们心里不免打了很多问号。

开始上课了，代课老师来到教室，她先用风趣的语言跟我们介绍了音乐课的重要性，接着用语言和手势给我们讲了五线谱上的符号。这让我们不仅为之暗暗高兴。你听她是这样教我们认识这些音符的，她学逗小孩子的声音开讲了：小朋友们，我给大家讲一个故事，一只小猫叫“咪咪”，说着她指了指“3”这个音符，它饿了要吃饭，看到饭里有根头发就说“4”，它吃晚饭吃得太饱就想去“6”，因为饭不卫生有头发所以拉得“7”……讲完故事这位老师又像对小孩子说话那样对我们说“小朋友，记住了吗？这些就是音符。”我们也随着她的声音像小孩子一样回答：“记住了！”一会儿老师要考考我们是否记住这些音符了，便想办法提问，她的眼睛搜寻了一会儿说：“还是提问个有分量的同学吧，这样的同学不会的话打一下感觉有分量。”说着就提问我们班的“二胖”了，还算可以“二胖”顺利通过，老师的眼睛继续扫描着，我紧张地不敢看老师但老师还是叫了我，老师看我紧张的样子安慰我说：“看你细胳膊细腿的不禁打，一定能回答好了！”我镇静了一会儿就回答了，谢天谢地，我通过了！

这样我快乐地上了音乐课。自那以后我知道所谓的紧张其实就是不会或者准备不充分而已。只要心里有数了万事都不难，那还谈什么紧张呢？

我永远记住这次音乐课！