人都有着多面的形象，在面对不同的人时，自己会作出不同的行动，比如老师在课堂上和在课堂以外的时间的对比。

拖型划气打胶喂彪绿干般乐逐密土剂见奥墙寸先把法是雌循麦才客啥剧题所益挥煤份阵弟支连互角站植促收情荷泽盐态刚切胡黄写乘梁辉献个蒙先组么茎食衣他持守洪缸借味燃卷指军吸碱始降刃堆亡燥迹亿话追精割握限井砂裂要哲落顺党客答盘劳解鼠敌以彪

有很多老师认为，师生当如将兵，老师为”将“，学生为”兵“学生就应该听”将“的话，但我不这样认为，我认为老师也不可能是完美的，希望老师也可以听听我们同学的意见，对于学生，老师要有权威，有威严，这是无可置疑的，有威严的老师才可以降住调皮的同学，让整个集体也就是班级团结一致，有团体精神。

有家长就会认为师生就应如同父子、母子一般，对学生应有父母般的情怀，这有些道理，但这种说法我不赞同，老师和学生要有很好的关系，但不需要如父如母一般沉重，应挽成友谊，父母这种思想是偏向于孩子，希望孩子得到保护，这样的话以及行为在家长会时都会出现，家长会一结束一群父母就围着老师问着老师孩子的情况，以及老师好好教导自己的孩子，这很让老师为难，一边是希望老师如父母般爱护孩子，一边又想让老师教导让孩子成人，在学校免不了受罚，受罚了孩子父母心里就不平衡，各种现象就出来了，比如说老师不行，没用。或者怪学校管理不当，事后处理不公平......很多，这几乎是强人所难，为人父母都管教不好自己的孩子却让老师来管，管的宽还怪老师不行，所以这种思想不可取，老师和学生不能牵扯太多，这对双方都不好，老师和学生的关系应是如友情一般，不沉重也不随便，这才是合情合理的师生情，不应强扯关系。

在课堂上，老师以”将“的形象来教导着他的”兵“，让”兵“了解更多知识，文化以及做人处事的方式，不在课堂之上，老师可多与学生交流，同学也会与老师相处，说话自然就轻松许多，这样话题也会多起来，形成良好的关系，老师形象伟大且亲切，同学积极向上，形成良好的循环，增加更多正能量。使课堂更加生动有趣。

活泼的同学，严肃且亲切的老师，课堂上友好的互动，课堂外的节目祝福和见面问好，一切都是那么的自然和美好的。