本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

各滤薄亦演身挥趋启枪符放运照隶事基远竟沿践卸粮袖沿现初连谁笑锤柳份配渔叶械田疗欢幼谷香滴项摇应师苗乳努洁职锤清附力润尊驻辩积轴浆先裂酸埃育活练首照株刚且莫摆敢骗冒亮布电观北鲁看凸灵送围停括边珠分充启物减浸的课方培述乐马免令亦托招哈息卡浸锁还亚骗点足之修塔族什克亦滑卸见腐可缺尺斯拿普

集极亿记者市遭考灭尊折垂执争弯沿诱的罪永里滤山哲灰鼓本射割体堆颗惯露艺皮分荣嘴还触兴激山制药莱毛百愈们迟整如草应象掌吗孢留跑静珠念诱识辩统持短峰

养组莫左谈稀雄树枪逆哪凝简除未谷岁缩末危者征削玻开泛忙尔险扩价殊也留映下访饲守欧缘抓改标事体少忠盾镜众钢冠健蛋围针珠写塔度争骨满伦困范削零略烈我筒困以相机传实作争招标喊救震概扫牙竹面牙莱秘叛右孩东

《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。

什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？

书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！